freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元詳細(xì)教案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 第 1題 學(xué)生讀題,理清題目要求。 在下表內(nèi)填上合適的數(shù): a(厘米) b(厘米) 底面積 (平方厘米) h(厘米) 表面積 (平方厘米) 體積 (立方厘米) 長(zhǎng)方體 18 12 162 正方體 6 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出填表方法;填完后,集體訂正。 學(xué)情分析: 教學(xué)過(guò)程: 一、口答: 長(zhǎng)方體、正方體的特征。 一塊橡皮的體積約是 8( ) ; 一臺(tái)洗衣機(jī)的體積約是 300( ) 一節(jié)集裝箱所占空間約是 60( );汽車的油箱大約能盛汽油 50( ) = ( ) 立方分米 7200立方厘米 = ( ) 立方分米 = ( ) 毫升 =( )升 =( )立方厘米 520毫升 =( )立方 分米 B 應(yīng)用題: 把 立方米黃沙鋪在長(zhǎng) 4 米,寬 2 米的沙坑里,鋪平后,黃沙的厚度是多少米?(列方程解答) 郭村小學(xué)修一個(gè)長(zhǎng) 80 米,寬 50 米的長(zhǎng)方形操場(chǎng),先鋪 10 厘米厚的三合土,再鋪 4厘米厚的煤渣。 學(xué)生獨(dú)立解答,集體訂正 。 學(xué)生看圖算出兩堆木塊的體積。 教學(xué)目標(biāo): 能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的變換,并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 四、全課總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。交流你是怎樣想的。(板書:立方米 =1000立方分米) 班內(nèi)交流。 3.會(huì)正 確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的變換,并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 練習(xí)六第 4題 結(jié)合教室實(shí)物講解占地面積的含義后學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)方體和正方體的統(tǒng)一體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩 種幾何體的基本特征及它 們之間的關(guān)系。 先讓學(xué)生翻開(kāi)課本自己讀題,看清要求,然后讓同桌的同學(xué)一組,把小正方體合并在一起共同操作。所以正方體的體積公式一般寫成: V=3a 。 教師出示:長(zhǎng)方體的體積 =長(zhǎng)寬高 師:如果用 V表示長(zhǎng)方體的體積,用 a、 b、 h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,長(zhǎng)方體的體積 計(jì)算公式用字母表示可以寫成怎樣的式子? 指名學(xué)生回答后,教師用出示: V=abh 師:我們知道了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算公式,就可以直接計(jì)算長(zhǎng)方體的體積了。 學(xué)情分析: 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí) :口答 : 什么叫體積? 常用的體積單位有哪些? 1立方厘米 1立方分米、 1立方米大約有多大 12個(gè) 1立方厘米的小正方體可以拼成哪些形狀的長(zhǎng)方體?這些長(zhǎng)方體的體積是多少? 那么長(zhǎng)方體和正方體的體積怎樣求呢,這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。這是三個(gè)圖形的內(nèi)在聯(lián)系。 ( 3)我們身邊哪些物體的體積接近 1 立方分米? 認(rèn)識(shí) 1 立方米 ( 1)提問(wèn):想一想,怎樣的正方體體積是 1 立方米? ( 2)直觀感受 1 立方米的大小 教師演示:用 3 根 1米長(zhǎng)的木條做成一個(gè)互成直角的架子,放在墻角 ,看看 1立方米的空間有多大。 :的確,在計(jì)算或測(cè)量物體的體積的時(shí)候,都需要選用同樣大小的正方體,為了準(zhǔn)確測(cè)量或計(jì)量體積的大小,人們統(tǒng)一了正方體的標(biāo)準(zhǔn),并規(guī)定了用同樣大小的正方體作為體積單位。 (因?yàn)槊總€(gè)小正方體的體積都是完全相同的,所以每個(gè)組合體的體積就是使用的那 些小正方體的體積和。) 師:對(duì)于體積和容積,你們又有了更進(jìn)一步的理解,下節(jié)課,我們將繼續(xù)研究這方面的知識(shí)。 師:下面讓我們一起來(lái)動(dòng)手?jǐn)[一擺,看看通過(guò)活動(dòng),你又能知道些什么? 出示:用 12個(gè)同樣大的正方體擺一擺。 哪個(gè)飲料瓶的容積大一些,為什么? 揭示概念:像裝書的盒子、裝飲料的瓶子、盛水的杯子??都是容器,什么是容器的容積呢?誰(shuí)能結(jié)合剛才的例子說(shuō)說(shuō)看?(指名說(shuō)說(shuō)) 板書:容器所能容納物體的體積,叫做這個(gè)容器的容積。 出示 P20練一練。(板書完整) 運(yùn)用概念。(一邊說(shuō),一邊把兩個(gè)水果拉出來(lái))事實(shí)跟我們的猜想一致嗎? 小結(jié):實(shí)驗(yàn)表明,物體不僅占有一定的空間,而且所占的空間是有大有小的。 問(wèn):這兩個(gè)杯同樣大,裝的水是否相同? 空杯中放入一個(gè)桃 —— 將滿杯的水往裝桃的杯中倒,直至倒?jié)M。 教學(xué)重點(diǎn) : 初步認(rèn)識(shí)體積容積的意義和體積單位。 二、拓展練習(xí) 用 3個(gè)棱長(zhǎng)是 1厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方厘米? 把一個(gè)長(zhǎng) 6厘米、寬 5厘米、高 4厘米的長(zhǎng)方體截成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體后,這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積之和最大是多少平方厘米? 一只底面是正方形的長(zhǎng)方體鐵箱,如果把它的側(cè)面展開(kāi),正好得到一個(gè)邊長(zhǎng)為 40厘米的正方形。 一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮煙囪長(zhǎng) 2米,橫截面是邊長(zhǎng) 60厘米的正方形,做這樣一個(gè)煙囪至少需要多少平方米鐵皮? 學(xué)生讀題后先指導(dǎo)學(xué)生畫直觀圖來(lái)幫助理解題目意思,特別是要理解橫截面是正方形說(shuō)明什么,還需注意題中相關(guān)數(shù)據(jù)的單位不一致,先要改寫單位名稱再列式計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本練習(xí) 計(jì)算下列長(zhǎng)方體或正方體的表面積。 完成練習(xí)四第 9 題 先畫出臺(tái)階的示意圖。 小結(jié):同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,一定要具體問(wèn)題具體分析,就說(shuō)這道題,看上去像是求長(zhǎng)方體的表面 積,但還應(yīng)該去掉上表面的面積。 教學(xué)重點(diǎn) : 解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 ( 3)組織交流反饋,提醒學(xué)生根據(jù)正方體的特征進(jìn)行思考。 師:物體表面的總面積叫做物體的表面積,長(zhǎng)方體的表面積指的是哪里,那正方體呢? 生指一指,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 第三課時(shí) 長(zhǎng) 方體和正方體的表面積( 1) 教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)第 15 頁(yè)的例 4,以及相應(yīng)的“試一試”、練一練及練習(xí)四 15 題。 相機(jī)點(diǎn)撥 2:觀察正方體的展開(kāi)圖尋找正方體的相對(duì)面。 6 完成練一練第 2 題 ( 1)學(xué)生獨(dú)立思考,進(jìn)行判斷。 教師提出“展開(kāi)”的要求: 正方體的特征 面 棱 頂點(diǎn) ①沿棱剪開(kāi),不能剪散 ②邊剪邊想, 相對(duì)的面跑到哪里去了? ③把相對(duì)的面用相同的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。強(qiáng)化對(duì)長(zhǎng)方體面和棱特征的認(rèn)識(shí)。下圖這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是 ( )厘米、( )厘米、( )厘米; 所有的棱長(zhǎng)總和是( )厘米。( 在直觀圖上標(biāo)出: 長(zhǎng)、寬、高) 出示長(zhǎng)方體的紙盒,從不同角度提問(wèn)它的長(zhǎng)寬高在哪里? (完成練習(xí)三第 1題)第 1題引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)第三個(gè)圖形有什么特別之處。 剛才我們已知道長(zhǎng)方體有 6個(gè)面, 12 條棱, 8 個(gè)頂點(diǎn),那長(zhǎng)方體的面、棱具有怎樣的特征呢 ?同學(xué)們可通過(guò)看一看,比一比,量一量的方法去研究,小組合作組長(zhǎng)把研究的結(jié)果填在第一張報(bào)告單上??吹?的部分用實(shí)線表示,看不到的用虛線表示。 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)寬高(棱長(zhǎng))的含義,掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。 使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)體積單位,初步具有 1立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的實(shí)際大小的觀念。 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 會(huì)應(yīng)用對(duì)比的方法,記憶并區(qū)分長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位,掌握它們相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn) : 掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。投影出示數(shù)法。 研究報(bào)告單(一) 長(zhǎng)方體的特征 面 棱 提問(wèn):你是如何知道相對(duì)的面是完全相同的?相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等? 概括長(zhǎng)方體的特征。 同學(xué)們?nèi)稳豢赏ㄟ^(guò) 看一看,比一比,量一量的方法去研究,小組合作組長(zhǎng)把討論的結(jié)果填在第二張報(bào)告單里。( ) 正方體的六個(gè)面面積一定相等。 教學(xué)難點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)長(zhǎng) 方體的側(cè)面展開(kāi)圖。 四人小組交流,教師相機(jī)(展開(kāi)活動(dòng))提問(wèn):“為什么把展開(kāi)的圖形又折疊回去呢?” ( 3)請(qǐng)學(xué)生把長(zhǎng)方體、正方體各種不同的形狀的展開(kāi)圖展示在黑板上。 ①把你認(rèn)為不能圍成正方體的找出來(lái)。 完成練習(xí)三 第 7 題 學(xué)生獨(dú)立完成,全班交流,指名說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。 使學(xué)生進(jìn)一步感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ( 1)出示問(wèn)題:如果告訴你這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)寬高,你能算出做這個(gè)長(zhǎng)體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎?追問(wèn):做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板,與這個(gè)長(zhǎng)方體各 面有什么關(guān)系?可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎?在交流中明確:只要算出這個(gè)長(zhǎng)方體六個(gè)面的面積之和就可以了。 四、鞏固反饋. 1.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是 6 厘米,寬是 4 厘米,高是 5 厘米,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少平方厘米? 2.一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是 5 厘米,它的表面積是多少 平方厘米? 3.判斷正誤,并說(shuō)明理由. ( 1)長(zhǎng)方體的三條棱分別叫它的長(zhǎng)、寬、高.( ) ( 2)一個(gè)棱長(zhǎng) 4 分米的正方體,它的表面積是 48 平方分米。 提問(wèn):長(zhǎng)方體的表面積怎樣求?正方體呢? 口頭列式: 一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,長(zhǎng) 30厘米,寬 20厘米,高 15厘米。 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。它的長(zhǎng)是 米,寬是 米,高 米,做一個(gè)這樣的水箱至少要用鐵皮多少平方米? 4. 樓房外壁用于流水的 PVC 水管,形狀是長(zhǎng)方體,每 節(jié)長(zhǎng) 30分米,橫截面是一個(gè)正方形,邊長(zhǎng)是 分米,做一節(jié)這樣的水管,至少要用多少平方分米 PVC 材料?做 15 節(jié)呢? 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 補(bǔ)充一個(gè)課時(shí): 長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算(補(bǔ)充練習(xí)) 教學(xué)內(nèi)容 : 補(bǔ)充練習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)探索,學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法,解決求物體的 4個(gè)或 5個(gè)面的面積之和的實(shí)際問(wèn)題。 ( 3)棱長(zhǎng) 12厘米。 學(xué)校門廳里有 4根方柱,每根方柱高 5米,底面都是邊長(zhǎng) 。 三、全課總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的一些練習(xí),你覺(jué)得在實(shí)際生活中有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體表面積計(jì)算時(shí)一般都會(huì)遇到哪些情況,怎樣解決? 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 第五課時(shí) 認(rèn)識(shí)體積和容積 教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)第 1920 頁(yè)的例 例 7 及相應(yīng)的試一試,完成練一練和練習(xí)五 14 題。播放烏鴉喝水的 flash。(板書:物體 空間) 感受物體所占空間是有大小的。 提問(wèn):這 3個(gè)水果,哪一個(gè)占的空間大?把它 們放在同樣大的杯中,再倒?jié)M水,哪個(gè)杯里水占的空間大? 學(xué)生獨(dú)立思考后同桌交流。荔枝所占空間的大小叫做荔枝的體積。 出示兩個(gè)裝滿書的書盒。 你能想辦法比一比嗎?在小組里交流。) ( 2)擺 3個(gè)體積相同,形狀不同的物體。 2.使學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中,經(jīng)歷討論、探究、類推等學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。(所用的小正方體大小不同) 學(xué)生回答后,媒體顯示兩物體,結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體因?yàn)樗玫男≌襟w并不是完全一樣的,從而明白只有用同一種小正方體搭成的物體才能通過(guò)比個(gè)數(shù)方便地比較出物體的體積大小。(板書課題) 認(rèn)識(shí) 1 立方厘米 ( 1)出示棱長(zhǎng) 1 厘米的正方體,告訴學(xué)生這個(gè)正方體的體積就是 1 立方厘米,然后讓學(xué)生 估計(jì)驗(yàn)證:它的棱長(zhǎng)是少? ( 2)得出結(jié)論:棱長(zhǎng) 1 厘米的正方體,體積是 1 立方厘米,介紹字母表示法。容積是 1 立方分米的容器,正好盛 1 升水。 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、觀察、比較,自己發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的體積 =長(zhǎng)寬高,正方體的體積 =棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)。 ( 1)同桌合作用 12 個(gè) 1立方厘米的小正方體拼成不同形狀的長(zhǎng)方體 ( 2)學(xué)生自由擺。 師:我們已經(jīng)知道了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法,那么正方體體積的計(jì)算方法和計(jì)算公式是什么呢?根據(jù)正方體與長(zhǎng)方體的關(guān)系,你能想出正方體的體積應(yīng)該怎樣計(jì)算嗎? 啟發(fā)學(xué)生想出正方體是長(zhǎng)、寬、高相等的長(zhǎng)方體。 讓學(xué)生獨(dú)立完成: 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出根據(jù),集體訂正。請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)式子 x+ x+ x和 ? 1題。 教學(xué)重點(diǎn) : 會(huì)應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體體積的統(tǒng)一計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 練習(xí)六第 8題 課件展示題意:一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)──在上面鋪上 10厘米厚的三合土形成一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方體情境──再鋪上 4 厘米厚的煤渣形成一個(gè)更薄一些的長(zhǎng)方體的情境。 學(xué)情分析: 教學(xué)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 教師 提問(wèn): ( 1)常用的長(zhǎng)度單位有哪些?相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的 進(jìn)率是多少? 板書:米 分米 厘米 ( 2)常用的面積單位有哪些?相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少 ?板書:平方米 平方分米 平方厘米想想是怎么推導(dǎo)出來(lái)的?請(qǐng)畫在邊長(zhǎng)是 1分米的正方形紙上.”
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1