蘇教版科學(xué)五上電磁鐵說(shuō)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 直觀的出示其構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性來(lái)學(xué)習(xí)制作電磁鐵。 實(shí)驗(yàn)二： 研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱 一塊磁鐵的磁 性大小是不變的，電磁鐵 的磁力 是不是 一成不變的，如果不是，它又受什么因素影響呢？通過(guò)疑問(wèn)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，然后通探 究 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證預(yù)測(cè)是否正確。 。 做好記錄表的記錄整理工作。 這一環(huán)節(jié) 從孩子們感興趣的實(shí)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引發(fā)探究，并通過(guò)充分的情緒調(diào)動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，觸發(fā)學(xué)生的探究心理， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，為新課做好鋪墊。本課教 學(xué)的指導(dǎo)思想是：力圖體現(xiàn)以活動(dòng)組織教學(xué) ,通過(guò)營(yíng)造的問(wèn)題情境 ,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論并解決問(wèn)題的過(guò)程去認(rèn)識(shí)電磁鐵的性質(zhì)。 指導(dǎo)學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述自己的實(shí)驗(yàn)方法。 《 小學(xué)科學(xué) 》 是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課 程。 本課 主要讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和交流等一系列探究活動(dòng)研究 其與永久磁鐵異同點(diǎn) 如都有磁性但電磁鐵磁力大小可改變、磁極位置的改變等這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度。 通過(guò)探究 性試驗(yàn)，概括出電磁鐵磁力大小與電池的數(shù)量、線圈的匝數(shù)有關(guān)。教法的體現(xiàn)必須在啟發(fā)性原則和主體性原則的
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