【摘要】課時2教學目標1、認識變異性質(zhì)。2、引導學生進行科學辯論。教學重難點重點:學生理解和認識變異的性質(zhì)。難點:學生利用已學知識和技巧能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象或問題進行辯論。教學過程(一)導入新課談話:前大家都查閱了一些資料,并且完成了一分資料小報。現(xiàn)在我們就一起來交流以下各組掌握的情況。(二)展示資
2024-12-06 00:14
【摘要】遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象教學目標1、探究過程和方法:·能仔細觀察并描述圖片中三個孩子及其父母所具有的相似點;·能對自己與家人的外型特征進行比較,并作合理解釋;·能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測;·會查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料知識與技能:·知道
2024-12-05 09:51
【摘要】第一篇:孤獨之旅教學案例 《孤獨之旅》教學案例 遷安鎮(zhèn)丁官營中學:申小軍語文***背景 《孤獨之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》?!恫莘孔印肥且徊筷P(guān)于少年成長的長篇小說。全書共9章,作者寫了...
2024-10-21 09:15
【摘要】蘇教版六年級科學上冊《洗衣服的學問》教學目標:通過學習使學生認識衣服洗滌標志,了解洗衣服常識,學會洗衣服。重點、難點:學會洗衣服.教學過程:課前談話:你們會洗衣服嗎?怎么洗?(學生說,教師板書)(1)水+洗衣粉(洗滌用品)(2)放入衣物(3)攪拌/停止(4
2024-11-20 00:48
【摘要】2、有利于生存的本領(lǐng)教學目標:知道動物植物的生存本領(lǐng)是其適應環(huán)境的結(jié)果。意識到到尊重動植物適應性的意義。重難點:重點:了解生物一些適應環(huán)境的生存本領(lǐng)。難點:分析斑馬條紋混淆視覺的作用。學情分析:指導學生認識生物的適應性,引導學生考慮如何運用生物的適應性。教法學法:觀察法、講解法,教學準備:多媒體課件
【摘要】有趣的食物鏈江蘇省姜堰市仲院小學雷文俊【教學目標】:。食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成。。。、消費者或分解者。?!局攸c難點】:重點:知道生物間存在錯綜復雜的食物關(guān)系。難點:學會找、寫食物鏈?!窘虒W過程】課前播放《喜羊羊與灰太狼》片頭曲一、說明事實,初步認識說
2024-12-04 19:46
【摘要】各種各樣的能量教學目標:1、能夠從生活工作中尋找各種各樣的能量。2、能夠區(qū)分各種各樣的能量,了解它們的作用。3、知道任何物體工作時都需要能量。4、能夠用實驗的數(shù)據(jù)來說明能量的大小與物體運動的關(guān)系。5、意識到能量對于人類和自然界的活動有著重要的作用。培養(yǎng)學生的探究能力和合作學習的能力。重點和難點:1、知道能量能使物體工作或運
2024-11-19 19:56
【摘要】一、教學目標過程與方法·能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點?!つ軌蜻x擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解??茖W知識·知道青少年青春期身心發(fā)展特點?!ぶ涝鯓诱_對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀·意識到青春期變化是人體正常發(fā)育?!ひ?/span>
【摘要】第一單元《我們長大了》第1課《我在成長》教學目標過程與方法能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù);能夠測量身高和體重;能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖;能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋;能夠交流和表達成長變化的特點。知識與技能知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化;知道人體生長發(fā)育有兩個生長突增期;能通過繪制曲線圖來整理有關(guān)資料
【摘要】課題:生態(tài)平衡課時:一課時教學目標:生態(tài)平衡的意思,知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識,初步了解目前社會的環(huán)境問題。2.認識環(huán)境與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣,激發(fā)學生愛護環(huán)境保護環(huán)境的意識。重點:讓學生初步了解生態(tài)平衡的意思,了解環(huán)境問題,并通過繪畫的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點:在整個學習過
2024-11-19 21:34
【摘要】六年級科學教案設(shè)計:我在成長一、教學目標·能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)?!つ軌驕y量身高和體重?!つ軌蚋鶕?jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。·能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。·能夠交流和表達成長變化的特點。·知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。
【摘要】第一單元我們長大了教材分析本單元教學內(nèi)容分4課:1.我在成長。本課對于人體生長的認識是從三個階段進行的:從出生到現(xiàn)在、現(xiàn)在、今后。主要教學活動有:通過收集自己成長的證據(jù),了解從出生到十一二歲這個階段人體發(fā)生了哪些變化;通過測量現(xiàn)在的身高和體重,繪制身高體重曲線圖,了解人體的第二生長發(fā)育突增期;預測自己長大后的身高是一項非常有趣的活
【摘要】第五單元神奇的能量一、填空題。1、能使物體“工作”或運動的本領(lǐng)叫做。2、任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有在起作用。3、能量有很多種形式,、、、都是能量的形式。4、能量
2024-12-06 00:06
【摘要】消失了的恐龍一、教學目標:1、了解一些常見的恐龍種類、滅絕等相關(guān)知識;2、了解恐龍化石發(fā)掘與還原過程。3、培養(yǎng)學生對自然科學的興趣和網(wǎng)絡(luò)學習的技能。二、教學重點:恐龍與化石的基本常識三、教學難點:恐龍與化石的知識點繁多四、教學準備:專題學習網(wǎng)站、教師課件、網(wǎng)絡(luò)教室、恐龍模型等
【摘要】第三單元進化填空題1、第一塊恐龍化石是在()年被發(fā)現(xiàn)的。2、古生物學家對從巖石中發(fā)現(xiàn)的()和()的化石進行研究,發(fā)現(xiàn)一種以往從未發(fā)現(xiàn)過的巨大的(),一位科學家將率命名為()。恐龍的模型,圖片和影片是根據(jù)()復制出來的??铸埖捏w型大小不一,有的有()那么高,有的只有()大小。
2024-11-19 19:55