20xx人教版選修中國小說欣賞第4課聊齋志異—香玉、王六郎ppt導(dǎo)學(xué)課件(存儲版)
【正文】 不能如香玉之熱，但可少慰君寂寞耳 ”， “ 日日代人作婦，今幸退而為友 ” ，體現(xiàn)了她對友情的忠貞，但心中依然保持這份愛情，至死與黃生、香玉共守一生，同生同死。但他處幽界數(shù)年，好不容易才 “ 業(yè)滿 ” 有 “ 代者 ” ，獲得了重新做人的機(jī)會，卻不忍 “ 殘二命 ” ，讓生于他 人，僅此一點(diǎn)就可以襯托出他的高尚。 [ 明確 ] 寫黃生愛花，護(hù)花，情深意摯。 ” 果聞唼呷有聲。而《王六郎》中，溺水鬼王六郎為人慷慨仗義，知恩必報，當(dāng)他欲識許漁人，又擔(dān)心許漁人受到驚嚇， “ 徘徊其側(cè) ” ，又為之驅(qū)魚，因是 “ 水鬼 ” ，行為不同常人，因用 “ 遂飄然去 ” ， “ 飄然 ” 顯示身形之輕，有如鬼魅。雖然漁夫內(nèi)心的風(fēng)暴要小得多，但是他知道事情的真相，良心驅(qū)使他必須在 “ 拯救陌生女子 ” 與“ 協(xié)助相善友人 ” 之中，選擇其一。 ” 2 ． 老舍評《聊齋志異》 老舍評價說： “ 鬼狐有性格，笑罵成文章。醒而悟，不敢以告人。 (3) 智 慧： 狐貍精多 “ 大會作意，弄媚巧 ” ，青梅能 “ 以眉聽，以目語 ” ，小翠把朝中大臣玩弄于手掌中。這些太重于說教和禮制的東西像生銹的鐐銬，捆綁住了原本自在的心靈。這樣的書生在書中比比皆是！ (2) 可歌可泣的英雄書生 《席方平》里的席方平為了獲得正義，在殘酷的刑罰面前毫無懼色的膽識以及那種堅持不懈的品質(zhì)是多么的偉大！他的勝利代表了正義的勝利。 (2) 獨(dú)立 ： 狐貍精紅玉深夜越墻私會情郎，辛十四娘當(dāng)面拒婚，她們勇敢地選擇感情，即使失敗也從不后悔，這都表現(xiàn)了可貴的獨(dú)立性。但此書也有不合常理之處，如《醫(yī)術(shù)》中載： “ 有病傷寒者，言癥求方。與王六郎的選擇相對比，漁夫顯然缺少同情心。對于漁夫的最后決定，我們該怎樣看待？是贊同還是批判？ 觀點(diǎn)一： 贊同。 [ 明確 ] (1) 準(zhǔn)確到位的動作描寫 《聊齋志異》刻畫人物，其動作行為把握極為準(zhǔn)確到位，不同身份、不同性情的人物行事各異。 ” 遂飄然去。明日，往觀故處，則牡丹萌生矣。 5 ．作者通過王六郎揭示了怎樣的主題？ [ 明確 ] 作者通過王六郎這一形象既反映了廣大人民群眾的優(yōu)秀道德品質(zhì)，也曲折地反映了當(dāng)時不同階級之間的矛盾。 ” 絳雪對黃生之情溫而不熱，張弛有度，體現(xiàn)了她矜持莊重的個性。 “ 良夜更易盡，朝暾已上窗。果然，到達(dá)鄔鎮(zhèn)之后，備受款待 。可能有人認(rèn)為，一方供酒，一方驅(qū)魚，他們是互惠的利益關(guān)系，至多也不過是酒肉朋友。 (3) ①一年之后，香玉復(fù)生， “ 款洽一如從前 ” 。 1 ． 《香玉》 《香玉》以勞山下清宮為背景，描寫了一個住在宮中的膠州書生黃生與宮中的白牡丹花仙香玉戀愛的故事，描寫了純真的愛情。蒲松齡一生屢試不第，貧困潦倒，后人用 8 個字便概括了他的一生：讀書、教書、著書、科考。比喻貪得無厭。 “ 璀璨 ”一般用來形容珠玉等光彩鮮明。 ? ??? ? 香zh 249。 n ? ?? ? ?c 224。 j236。n cu236。它成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì) 膩，堪稱中國古典短篇小說之巔峰。 “ 聊齋 ” 是 蒲松齡 的書屋名稱， “ 志 ” 是記述的意思， “ 異 ” 指奇異的故事。 《聊齋志異》中的王六郎 則是個善良、重情義、守信用的男子。n m 226。 t237。 ? ??? ? 3.????? 污 ɡ 238。 ? ??? ? 去q 237。 辨析 “ 必須 ” 和 “ 必需 ” 讀音相同，意義和用法差別很大。 5 ．衣冠楚楚： 形容穿戴整齊、漂亮。 寫鬼寫妖，刺貪刺虐 清代突出的社會矛盾是民族矛盾，清貴族入關(guān)后，下剃發(fā)令，圈占民田，血洗揚(yáng)州、江陰，中原人民的反抗始終沒有停止，蒲松齡的故鄉(xiāng)山東曾經(jīng)發(fā)生過七次起義，結(jié)果都被殘酷鎮(zhèn)壓，殺人如麻，殃及婦孺。 [ 明確 ] (1) ① 黃生邂逅香玉， “ 愛慕彌切 ” ，感動了香玉，兩人往來情感日深。 (4) 黃生為陪伴香玉而化為牡丹， 香玉因之憔悴而死，絳雪亦為友情而逝。 ” 當(dāng)聽說王六郎升為神 祇 時 ，稱贊道： “ 君正直為神，甚慰人心。 賞人物 3 ．結(jié)合文本分析一下黃生、香玉、絳雪的形象。 ”“ 但相憐愛，合好自有日耳。 4 ．作者通過《香玉》表現(xiàn)了什么主題？ [ 明確 ] 反對封建禮教和封建婚姻制度，歌頌純真愛情。當(dāng)今社會，常有一些身處逆境之人，一旦獲得一根救命稻草，便奮力攀附上岸，不顧他人，更有甚者，一些身處高岸者擠人落水，繼之投石，與溺死鬼王六郎相比，其高下分明矣。 8 ． “ 他人漁，迄無所獲，而許獨(dú)滿筐 ” 一句的作用是什么？ [ 明確 ] 開篇設(shè)置懸念。舉網(wǎng)而得數(shù)頭，皆盈尺。最令人叫絕的是描寫落水婦人的孩子單獨(dú)在岸上
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