20xx人教版選修中國小說欣賞第6課紅樓夢—情真意切釋猜嫌ppt導(dǎo)學(xué)課件(存儲版)
【正文】 前來 探望、安慰、關(guān)心、體貼自己。 3 ．薛寶釵被喻為 “ 群芳之冠 ” 的牡丹花， “ 行為豁達(dá)，隨分從時 ” ，賈府上下一致稱贊。她認(rèn)為藥療不如食補(bǔ)，就勸黛玉每天早晨吃燕窩粥，并承諾給她送燕窩來，通過行動關(guān)懷，給黛玉莫大的安慰。 6 ．寶釵道： “ 昨兒我看你那藥方上 ??” 句中的 “ 昨兒 ”與下文中 “ 前日你說看雜書不好 ” ，這些都說明了什么？ [ 明確 ] 突出了寶釵對黛玉的關(guān)心并非只是此次談話，而是時刻關(guān)心。 首先，喜歡她的美。全詩清雅脫俗，一如黛玉的氣質(zhì)。 人可以是感性的、任性的、自我的、自然的，表現(xiàn)為林黛玉；同時，人又是群體的、道德的、理性的、有謀略的、自我控制的，表現(xiàn)為薛寶釵。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。他寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會歷史。 ?? 蓋敘述皆存真，聞見悉所親歷，正因?qū)憣?，轉(zhuǎn)成新鮮。他是封建叛 逆者，他厭惡封建社會的仕宦道路，尖刻地諷刺那些熱衷于功名的人是 “ 沽名釣譽(yù)之徒 ”“ 國賊祿蠹之流 ” 。 3 ． 可悲可嘆的薛寶釵 薛寶釵，金陵十二釵之一，薛姨媽的女兒，家中擁有百萬之富。薛寶釵只好獨(dú)守空閨，抱 恨終身。雖然她是寄人籬下的孤兒，但她生性孤傲，天真率直，和寶玉同為封建的叛逆者，從不勸寶玉走封建的仕宦道 路。該石自經(jīng)鍛煉之后，通了靈性，可大可小。誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事 ?? ( 《集外集拾遺補(bǔ)編 (3) 不讀五遍《紅樓夢》，沒必要發(fā)表評論。第四回《葫蘆僧亂判葫蘆案》，講護(hù)官符，提到四大家族： “ 賈不假，白玉為堂金作馬。她對待紫鵑，親如姐妹，情同骨肉，誠摯的友情感人至深。她以白海棠自比，有梨花的潔白，有梅花的馨香。真是難分高下。溫情的話語把寶釵的豁達(dá)、黛玉的坦誠描繪得栩栩如生。 ”照應(yīng)前文 “ 及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了 ” ，既表現(xiàn)出寶釵深諳黛玉的性格，又體現(xiàn)出她對人的體貼入微與寬容大度。 黛玉在 《 紅樓夢 》 中一向是以孤高傲世、盛氣凌人的面貌出現(xiàn)的，而文中卻向別人訴說肺腑，實在難能可貴。兩個昔日的情敵，難道就這么相逢一笑泯恩仇嗎？為解決這一難題，作者作了巧妙的安排。雍正即位后，曹雪芹的父親曹颙 ( 一說為曹 ) 因為與皇家派別斗爭有牽連，以及在江寧織造任期內(nèi)財款虧空等原因被 罷 官、抄家，家道從此衰落。 作品： 曹雪芹以堅韌不拔的毅力， “ 披閱十載，增刪五次 ”寫成鴻篇巨制《紅樓夢》。 3 ．同病相憐： 比喻有同樣不幸遭遇的人互相同情。②事情的經(jīng)過；底細(xì)。n bēn 二、寫準(zhǔn)字形 1.????? qi ǎ n ? ?? ? ? 返qi ǎ n ? ?? ? ? 責(zé) 2.??????? ji ā o ? ?? ? ? 弱ji ā o ? ?? ? ? 傲ji ǎ o ? ?? ? ? 揉造作 3.??????? k 227。寶釵走后，寶玉又來了，對她噓寒問暖，寶釵打發(fā)送燕窩的人也到了。第三單元 第6課 拓展閱讀視窗 識記知識必備 探究文本研讀 應(yīng)用體驗之旅 第 6 課 《紅樓夢》 —
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