【摘要】1《地震中的父與子》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)肖寨小學(xué):肖艷一、教材分析《地震中的父與子》是小學(xué)語文人教版五年級上冊第六組的第一篇課文。這是一篇表現(xiàn)特殊環(huán)境下的父子之情的課文,內(nèi)容淺顯,但內(nèi)涵深刻;語言平實(shí),但令人震撼。課文講述的是有一年美國洛杉機(jī)發(fā)生大地震時,一位年輕的父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘
2025-11-14 17:57
【摘要】1地震中的父與子合江縣白米鎮(zhèn)中心小學(xué)校劉小琴一、教學(xué)目標(biāo)分析1、學(xué)會8個生字,會寫11個生字,能正確理解“混亂、昔日、廢墟”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過聯(lián)系上下文及生活實(shí)際,體會“不論發(fā)生什么,我總會與你在一起”這一對父子的人生信念的含義。(難點(diǎn))4、通過人物
2025-11-14 15:29
【摘要】《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、?讀準(zhǔn)多音字“血”、“著”等詞,能夠有感情地朗讀課文。2、?多元解讀父與子的“了不起”,抓住父親的“挖”和兒子的“讓”來體會。3、?理解父親對兒子的愛,感悟文本中高于愛的親情教育帶來的影響。4、?學(xué)會用比較,想象,練習(xí),質(zhì)疑等閱讀方法深入理解課文。?教學(xué)重難點(diǎn):1、
2025-04-17 00:21
【摘要】《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì) 《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 ,并能說出詩句的意思。 ,領(lǐng)悟知識和實(shí)踐的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn):...
2025-11-27 00:43
【摘要】第一篇:《七子之歌澳門》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《七子之歌》是聞一多先生創(chuàng)作的組詩之一。“七子”是指當(dāng)時被帝國主義侵占的香港、澳門、臺灣等七個地方)。詩人用擬人的手法將七處“失地”比作遠(yuǎn)離祖**...
2025-10-12 15:32
【摘要】生查子歐陽修教學(xué)設(shè)計(jì) 生查子元夕 【教學(xué)目標(biāo)】 1.課前布置學(xué)生搜集有關(guān)蘇軾的資料,進(jìn)行交流,教師概括總結(jié),使學(xué)生對這首詞的作者有大致了解。 2.通過觀看名家朗誦視頻,...
2025-11-25 22:41
【摘要】《柳子厚墓志銘》教案柳紅沈陽市第一二六高中一、教學(xué)目標(biāo):1在疏通文意的基礎(chǔ)上了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,掌握墓志銘的一般格式。2抓住敘述墓主事跡的精彩語段,了解文章夾敘夾議的寫法特點(diǎn)。3領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。4理解有識之士在封建社會的傾軋中
2025-11-10 21:03
【摘要】第一篇:地震中父與子教學(xué)設(shè)計(jì) 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì) 井陘縣職工子弟學(xué)校孫建平 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、讀懂課文,感悟偉大的父愛,體會“父子”倆的“了不起”。 2、有感情的地朗讀課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)朗...
2025-10-20 02:38
【摘要】第一篇:誦讀欣賞七子之歌教學(xué)設(shè)計(jì) 誦讀欣賞《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) (1)誦讀欣賞《七子之歌》 教學(xué)目標(biāo) 1、通過預(yù)習(xí)使同學(xué)能了解澳門的有關(guān)知識 2、能把握文章所表達(dá)的思想情感 3、能有感情的...
2025-10-16 03:06
【摘要】第一篇:《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 寶雞市金臺區(qū)西街小學(xué)杜蕾 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。 2、體會“兒女”離開母親“太久”,渴望回歸祖**親的情感和作者...
2025-10-12 15:10
【摘要】第一篇:欣賞《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)[精選] 教學(xué)設(shè)計(jì):《七子之歌—澳門》、《東方之珠》 課題:音樂欣賞課《七子之歌—澳門》、《東方之珠》設(shè)計(jì)理念: 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)中提出:“通過各種有效...
2025-10-16 00:42
【摘要】師:我們來探討一下第二章。這一章主要是故事。老師統(tǒng)計(jì)了一下,一共有14個故事。我們按照上節(jié)課分好的小組,輪流向全班同學(xué)匯報(bào)自己小組對故事深刻含義的理解和闡釋。同組同學(xué)可以補(bǔ)充,其他組的同學(xué)可以質(zhì)疑,請保持交流和溝通的順暢。老師仍保留隨時發(fā)言的權(quán)利。下面請第1組同學(xué)發(fā)言。生:我們組把第一個故事命名為“子圉見孔子于商太宰”。(師板書)我們認(rèn)為,這則故事通過孔子最
2025-11-10 22:36
【摘要】原文:方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方
2025-11-10 19:52
【摘要】教學(xué)過程:一、討論引入1.討論:自然界有許多蝴蝶非常漂亮,有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象,捕殺蝴蝶并將之制成標(biāo)本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎?為什么?2.引入:多數(shù)同學(xué)不同意捕蝶者這樣的做法。我們省里有一位女作家,她也強(qiáng)烈反對捕蝶者的這些行為。那么,她反對的理由又是什么呢?我們一起來學(xué)習(xí)她寫的文章《捕蝶者》。
2025-11-29 08:07
【摘要】能力演練題庫【跟蹤試題】一.選擇題::A.蘇洵,字明允,號老泉,唐宋八大家之一。B.《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C.蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。D.《六國論》的中心句是“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。:①率賂秦耶
2025-11-25 17:46