4均衡教育匯報材料[精選合集](存儲版)
【正文】 人，專職教師 49 人，本科學歷 43 人，中學高級教師 3 人，中學一級教師 13 人，學校服務范圍為克城鎮(zhèn)。辦學規(guī)模 342 人， 12 個班級，平均班 第 2 頁 共 5 頁 額為 29 人；我校為農(nóng)村學校有一定比例的農(nóng)村留守兒童，學校設有 “ 留守兒童關(guān)愛中心 — 心靈的港灣 ” ，定期對留守兒童進行心理疏導，并有完善的留守兒童關(guān)愛措施。合格學歷教師占比 100%，大專學歷 6 人，本科學歷 43 人，高于規(guī)定學歷教師數(shù)比例 %，其中中級以上職稱 19 人；縣級優(yōu)師 2 人，省市級優(yōu)師 4 人；教育局、學校為教師搭建各種學習培訓機遇，每名教師都能參加校外和校內(nèi)培訓，培訓效果顯著。我校還制定了嚴格規(guī)范的校本培訓制度，培訓率達到 100%。 （四）突出重點，扎實推進課程課改 我校以 “ 快樂教育 ” 為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結(jié)歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式： “ 三環(huán)節(jié) ” 快樂教學模式，第一環(huán)節(jié)：學案導學、自主預習 醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合 作探究、交流展示 體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評 收獲快樂，摘快樂之果，
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