4農(nóng)村老年教育理念情況調(diào)研報告(存儲版)
【正文】 年大學(xué)在整 個老年教育網(wǎng)絡(luò)中處于承上啟下的位置，對農(nóng)村老年教育起著直接示范指導(dǎo)和輻射帶動作用，因而縣市級老年大學(xué)在促進農(nóng)村老年教育發(fā)展方面要積極有為。 （二）平等原則。農(nóng)村老年學(xué)校應(yīng)圍繞和諧的目標(biāo)，健全制度，完善機制，規(guī)范管理，促進學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展，建設(shè)和諧的學(xué)校集體。 （四）和諧原則。全納理念主張以人為本，促進人的全面 發(fā)展。 （四）示范指導(dǎo)，輻射帶動，強化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。農(nóng)村老年教育具有社會福利的性質(zhì)，可以探討設(shè)立 “ 農(nóng)村老年教育發(fā)展基金會 ” ，吸引各種福利機構(gòu)、慈善機構(gòu)介入其中， 第 7 頁 共 10 頁 為農(nóng)村老年教育注入必要的社會資金；老年教育是一項功在當(dāng)今，利在千秋的涉老事業(yè)，具有潛在的市場價值和較高的美譽度，企業(yè)單位介入其中，既可開發(fā) “ 銀發(fā) ” 市場，又可提高企業(yè)的知名度，增加其品牌效應(yīng)，因而農(nóng)村老年教育探討與企業(yè)聯(lián)姻的路子具有可行性；老年教育與普通教育相近、相通，農(nóng)村老年教育直接爭取普通教育的大力支持是 現(xiàn)實可行的道路。三是老年教育網(wǎng)絡(luò)自上而下的宣傳，老年教育自身擁有一支很強的宣傳力量，有老年教育工作者隊伍，有廣大的老年學(xué)員及其骨干分子。 四、以全納理念發(fā)展農(nóng)村老年教育的主要對策 全納理念運用于老年教育領(lǐng)域，著力于推動老年教育的平衡發(fā)展和普及延伸，在維護社會公平的同時，實現(xiàn)更大的社會效益。從農(nóng)村老年人子女來看，多數(shù)子女對孝敬父母的認識僅停留在物質(zhì)贍養(yǎng)的層面，對父母的精神生活并不關(guān)注，因而對老年教育也不關(guān)注，很多子女并不知道老年教育是怎么回事，個別子女甚至反對父母上老年學(xué)校。社會主義新農(nóng)村建設(shè)是項系統(tǒng)的社會工程，老年教育在這項工程中大有作為。兩部法律雖然規(guī)定的外延不同，但都涵蓋了一 層意思，即老年教育的對象是全體老年人，老年教育具有全納性。 1994 年 6 月，聯(lián)合國科教文組織在西班牙薩拉曼卡市召開 “ 世界特殊教育大會 ” ，頒布了《薩拉曼卡宣言》，提出一種全新的教育理念 —— “ 全納教育 ” （ inclusiveeducation），認為 “ 以全納為導(dǎo)向的學(xué)校是反對歧視態(tài)度，營造融洽社區(qū)、建立全納社會、實現(xiàn)全民教育的最有效的途徑 ” 。但現(xiàn)實中，農(nóng)村老年人處于弱勢，自身發(fā)展具有明顯的滯后性，主要表現(xiàn)在：文化教育水平低，科學(xué)文化素質(zhì)低，文盲和半文盲仍舊存在；思想空虛，分辨是非 能力差，不少人還信奉和從事封建迷信活動；精神文化生活匱乏，生活方式單調(diào)，除了扎堆聊天、曬太陽、看電視之外，沒有更好的休閑娛樂方式；缺乏養(yǎng)生保健知識，忽視自己的身心健康；法律意識淡薄，不懂法，不用法，違法事件時有發(fā)生；不能正確行使政治和民主權(quán)利，在基層民主選舉中把選舉權(quán)做交
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