4名老中醫(yī)工作室實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 態(tài)被區(qū)教育部門、成員所在學(xué)校等及時(shí)了解。所以，希望通過今年的 “ 名校長工作室 ” 培訓(xùn)研究，使主任自身和成員素質(zhì)能夠提高到更高的層面，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的新水平。這是指成員能把自己所在學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)體制、管理組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校文化等方面的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性。教育現(xiàn)代化必然要求校長素質(zhì)現(xiàn)代化。這也是本工作室成員難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為工作室成員的思維注入提供 “ 活水 ” 。每學(xué)年?duì)幦∮幸恢羶芍軙r(shí)間，組織成員去國內(nèi)名高校、名中小學(xué)和相關(guān)專家、學(xué)者處參觀訪問，拜訪一些名校校長、基層教學(xué)骨干。因此理論提升包含三方面：名著研讀、課題研究、研修訪學(xué)。 第 1 頁 共 6 頁 名老中醫(yī)工作室實(shí)施方案 名校長工作室工作實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024年）》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20242024 年）》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和落實(shí)全國、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，按照《自治區(qū)中小學(xué)名校長工作室建設(shè)方案（試行）》和《自治區(qū)中小學(xué)校十百千名優(yōu)骨干校長隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案》的要求，努力提高工作室成員的政治素養(yǎng)和理論水平，提高現(xiàn)代辦學(xué)理念和組織管理能力，開拓
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