4農(nóng)村老年教育情況調(diào)研(存儲版)
【正文】 園工程與老年學(xué)校在性質(zhì)和功能上有著緊密的結(jié)合點，二者結(jié)合開 第 7 頁 共 9 頁 展工作，可實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，老年學(xué)校開展的教學(xué)工作和課外活動，成為文化活動的重要內(nèi)容， “ 文化家園 ” 組織的各種培訓(xùn)，廣泛吸納老年人參加，成為老年學(xué)校的一種教學(xué)形式。農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)是目前應(yīng)用于農(nóng)村的先進的教育手段，利用網(wǎng)絡(luò)或電視開展教學(xué)工作，具有傳播快、覆蓋廣、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)形式靈活等優(yōu)點，目前黨員現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)已覆蓋各個村莊，農(nóng)村老 第 8 頁 共 9 頁 年教育可爭取與黨員現(xiàn)代遠程教育合作，利用現(xiàn)代的教育 手段開展教育教學(xué)，突破辦學(xué)場所、資金、師資等制約。三要通過辦簡報、辦網(wǎng)站促進信息交流，為基層老年學(xué)校提供信息支持。 知識和飲食衛(wèi)生課。老年教育工作者要從當前形勢出發(fā)，結(jié)合農(nóng)村實際，不斷加強研究、實踐、探索，在新的 歷史起點上推動農(nóng)村老年教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。適宜的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容有： 、法律講座。一要通過送教下鄉(xiāng)、提供教學(xué)材料、培養(yǎng)和培訓(xùn)基層教師等具體形式，為基層老年學(xué)校提供直接幫助。 XX 縣區(qū)的部分鎮(zhèn)已實踐了這種共享模式，市河頭店鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)老干部協(xié)會、成教中心、本鎮(zhèn)東大寨村老年人協(xié)會 “ 三位一體 ” 的老年學(xué)校，依托成教中心開展老年教育工作，取得較好效果。一是老年學(xué)校與 “ 新農(nóng)村文化家園工程 ” 相結(jié)合。二要建立考核機制，各級黨委、政府要落實農(nóng)村老年教育工作目標，對基層開展老年教育工作實行目標考核，調(diào)動開展農(nóng)村老年教育工作的積極性。農(nóng)村老年學(xué)校沒有統(tǒng)一的教材，缺乏系統(tǒng)性的教學(xué) 資料，教學(xué)隨意性和局限性較大。二是經(jīng)濟條件制約。三是新農(nóng)村文化建設(shè)逐步深入，為農(nóng)村老年教育搭建起發(fā)展平臺?？梢?，發(fā)展農(nóng)村老年教育受主觀因素影響較大，缺乏體制和機制的約束。被調(diào)查村莊中，年集體經(jīng)濟收入百萬元以上的約占 3%， XX 縣區(qū)李家石橋村年集體可支配收入達 1300 萬元；年集體收入 10100 萬元的村莊約占 5%；年收入 510 萬元的約占 20%；年收入 5 萬元以下的村莊約占 72%，其中不少村莊沒 有集體收入，僅靠上級轉(zhuǎn)移支付維持運轉(zhuǎn)。 第 1 頁 共 9 頁 農(nóng)村老年教育情況調(diào)研 新農(nóng)村，新形勢，新機遇。 第 2 頁 共 9 頁 二是農(nóng)村經(jīng)濟收入差距較大，多數(shù)村莊還不富裕。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)三種情況，一種情況是有的村莊經(jīng)濟狀況不錯，村莊負責(zé)人對發(fā)展老年學(xué)
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