4農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展推動成人教育(存儲版)
【正文】 技之長，又不會耽誤、可升學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 。為了保證農(nóng)村成人教育的健康發(fā)展，保證政府對于農(nóng)村成人教育各項制度的有效實施，我國應(yīng)該制定專門的《農(nóng)村成人教育法》。發(fā)揮好它的文化功能，可以提高農(nóng)民的文化基礎(chǔ)水平，使農(nóng)民的潛能發(fā)揮得更好，為農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供保證。為了切實加大政府對農(nóng)村成人教育的統(tǒng)籌力度，加快農(nóng)村成人教育的發(fā)展，應(yīng)成立專門的農(nóng)村成人教育管理的政府部門。在這種情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校將心有余而力不足，此時需要與普通農(nóng)業(yè)高校合作，以尋求更深層次的農(nóng)民再教育問題。因 此，應(yīng)該在農(nóng)村的義務(wù)教育的初中一二年級階段加入有當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)村職業(yè)課程，初中三年級可不予安排。同時為農(nóng)副產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)貿(mào)工農(nóng)一體化培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，有效地推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。（ 1）針對因種種 原因使初中畢業(yè)后無法繼續(xù)讀書的新農(nóng)民，開辦成人高中學(xué)歷培訓(xùn)班。但是由于各地經(jīng)濟狀況不同，貧困地區(qū)根本拿不出足夠的資金來增加設(shè)備等投入，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至連成人文化學(xué)校也辦不起來。廣闊農(nóng)村居住著 %的人口，他們需要用知識來武裝頭腦，用科技來創(chuàng)造未來。而在市場經(jīng)濟條件下，參加學(xué)習(xí)的多為農(nóng)民中較優(yōu)秀的成員，陳舊的教學(xué)內(nèi)容很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，也早已不適應(yīng)農(nóng)村的實際情況，很難和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化相適應(yīng)，很難與農(nóng)業(yè)發(fā)展、 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等客觀要求相適應(yīng)。自給自足的生產(chǎn)方式以及傳統(tǒng)小家農(nóng)意識根深蒂固，農(nóng)民許多舊觀念依然存在，就是部分先富起來的農(nóng)戶也在不同程度上 第 3 頁 共 8 頁 存在著小富即安的心理。這一低文化層次群體和當(dāng)今社會的需求及實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)極不相稱?，F(xiàn)階段我國農(nóng)村成人教育總體上仍然比較落后。 第 1 頁 共 8 頁 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展推動成人教育 黨的十六屆五中全會提出，社會主義新農(nóng)村建設(shè)要培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民?；拘纬闪私Y(jié)構(gòu)合理、比例適當(dāng)、規(guī)模適度的職業(yè)技術(shù)教育和成人教育相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)村成人教育體系和網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)了農(nóng)村改革和發(fā)展的需要。這些人口絕大部分分布在農(nóng)村，這支龐大的隊伍又是農(nóng)村中從業(yè)人員的主體。 ，求學(xué)態(tài)度
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