蘇少版美術三下鳥的紋樣教案設計(存儲版)
【正文】 憤怒 的小鳥等等繪畫出來的形象。 三． 示范技法、實踐操作 目的 ：在教學互動中發(fā)揮學 生主觀能動性，進行參與并且得到動手能力的提高。 四、評價借鑒、共同進步 1．目的 ：通過展示優(yōu)秀作品，激勵學生 相互 學 習 的 積極性。 五． 課后延伸 教師：小鳥可愛、活潑，在我們的生活中已經(jīng)成為人見人愛的形象就像是在坐的各位小朋友，他們跟你們一樣有著各自的長相和體貌特征。對回答優(yōu)秀的同學獎勵一個老師手工制作的精美裝飾物，可以添加在自己的鳥形象上。提醒學生注意安全的前提下注意要領。讓內(nèi)容略有深度。 要求： 讓學生掌握圖案畫表現(xiàn)方法，并懂得使用點 、 線 、 面。 學生： 繪畫工具、剪刀、廢紙、膠水 。 本科教學對象是 910 歲的兒童，這一時期的孩子對造型有了明顯的認識，能出不刻畫出某些細節(jié)，也具有了一定的創(chuàng)新意識。 教學課時 ： 1 課時 教材分析： 本課是在認識《鳥與家禽》的基礎上的一趟
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