人美版美術(shù)四上快樂的人說課稿(存儲版)
【正文】 樂？ ”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。 制作 同時，并播放 音樂 ，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。接著出示 幾 組 特點對比強(qiáng)烈的畫面 讓學(xué)生觀察分析：設(shè)疑引路，歸納總結(jié)，突破難點。 結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：（課件） 1. 知識： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種材料，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。 （課件） 一 . 教材分析 （課件） （參考教參的目標(biāo)） 首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《 快樂的人 》一課屬于 “造型 本課的重難點就顯而易見了：（課件） 重點 ： 運用身邊線材進(jìn)行不同人物動態(tài)的造型。 教學(xué)活動中，以此調(diào)動學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性，讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行 評價，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。 強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思
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