人音版音樂八下第二單元西南情韻(存儲(chǔ)版)
【正文】 如能引導(dǎo)學(xué)生提前在課下練習(xí)，對(duì)節(jié)約課上教學(xué)時(shí)間有利，特別是在教學(xué)時(shí)間緊的條件下更需如此。 ５．對(duì)《瑤族舞曲》的主題，可鼓勵(lì)學(xué)生自選主題填詞演唱。 ２．初聽樂曲時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生感受音樂：樂曲分為幾大部分 ?芽每部分有幾個(gè)音樂主題 ?芽各主題的主奏樂器都是什么 ?芽學(xué)生有可能聽出部分內(nèi)容，而對(duì)聽不出的內(nèi)容產(chǎn)生期盼解決的懸念。 ６．結(jié)合學(xué)習(xí)苗族飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》，可讓學(xué)生聽小提琴曲《苗嶺的早晨》 (或片段 )。這種做法體現(xiàn)了 “降低識(shí)譜難度 ”、 “重在感受、體驗(yàn)音樂 ”的理念。此外，也可以另作考慮安排，如只重點(diǎn)唱好一首歌，另一首歌曲改為欣賞；欣賞也精聽一首，另兩首只作瀏覽性的粗聽即可。 ２．學(xué)習(xí)這兩首歌曲時(shí)，可先直接學(xué)唱歌詞 (在聽錄音或范唱的基 礎(chǔ)上，用聽唱、模唱的方法 )。即
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