蘇教版八上昆蟲的生殖與發(fā)育ppt課件1(存儲版)
【正文】 學生學會知識，更重要的是讓學生由學會向會學轉變，讓學生學會學習的方法。 設計意圖： 明確的目標，是師生努力的方向，是一節(jié)課成敗的關鍵。接著小組討論你還了解哪些昆蟲和它們的生殖的有關知識。 活動三 ：觀察課本 — 3圖和課件出示蝗蟲的發(fā)育過程圖。并用表格的形式展現(xiàn)出來。它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。 今天你有哪些收獲？ 思想上有哪些升華？ 通過此環(huán)節(jié)，可以掌握本堂內容學生的最終學習效果，以便有的放矢，查缺補漏。 利用生物防治病蟲害，不污染環(huán)境，不影響人類健廉，具有廣闊的發(fā)展前景。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。 比較一下幼蟲和成蟲的區(qū)別吧 ? 與蝗蟲發(fā)育過程相同的昆蟲： 蟋蟀 螻蛄 螳螂 比較完全變態(tài)與不完全變態(tài) 活動四 ：通過以上課件的演示過程示意圖。（圖片展示如下）。 探究（一）昆蟲的生殖 在探究新知的過程中教師做好引導者 ， 組織者 ， 并適時對學生的回答給發(fā)展性評價 。激發(fā)學生的探究欲與好奇心 。他們應有濃厚的興趣去探知昆蟲的生殖和發(fā)育過程。 ? 難點 ：探究昆蟲的發(fā)育過程，概述變態(tài)發(fā)育。 教材的地位和作用 ? 知識與技能 ： ? 舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。讓學生在生物學習的過程中，體悟生命的神奇，感受生命的珍貴，并且升華到對一切生命的熱愛與尊重。 ? 通過觀察圖片等資料，培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力， ? 鍛煉學生的交流合作能力。 ? 通過對本節(jié)課的內容分析及學生的學習特點，我采取了以下多種教學方法： ? 首先 教師 要做學生 的組織者指導者 ，以觀察、討論、總結、運用為主導，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1