蘇教版八上昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育ppt課件1(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。 設(shè)計(jì)意圖： 明確的目標(biāo)，是師生努力的方向，是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。接著小組討論你還了解哪些昆蟲(chóng)和它們的生殖的有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)三 ：觀察課本 — 3圖和課件出示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖。并用表格的形式展現(xiàn)出來(lái)。它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。 今天你有哪些收獲？ 思想上有哪些升華？ 通過(guò)此環(huán)節(jié)，可以掌握本堂內(nèi)容學(xué)生的最終學(xué)習(xí)效果，以便有的放矢，查缺補(bǔ)漏。 利用生物防治病蟲(chóng)害，不污染環(huán)境，不影響人類健廉，具有廣闊的發(fā)展前景。生物防治，大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類。 比較一下幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的區(qū)別吧 ? 與蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程相同的昆蟲(chóng)： 蟋蟀 螻蛄 螳螂 比較完全變態(tài)與不完全變態(tài) 活動(dòng)四 ：通過(guò)以上課件的演示過(guò)程示意圖。（圖片展示如下）。 探究（一）昆蟲(chóng)的生殖 在探究新知的過(guò)程中教師做好引導(dǎo)者 ， 組織者 ， 并適時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給發(fā)展性評(píng)價(jià) 。激發(fā)學(xué)生的探究欲與好奇心 。他們應(yīng)有濃厚的興趣去探知昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。 ? 難點(diǎn) ：探究昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，概述變態(tài)發(fā)育。 教材的地位和作用 ? 知識(shí)與技能 ： ? 舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。讓學(xué)生在生物學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體悟生命的神奇，感受生命的珍貴，并且升華到對(duì)一切生命的熱愛(ài)與尊重。 ? 通過(guò)觀察圖片等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力， ? 鍛煉學(xué)生的交流合作能力。 ? 通過(guò)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容分析及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采取了以下多種教學(xué)方法： ? 首先 教師 要做學(xué)生 的組織者指導(dǎo)者 ，以觀察、討論、總結(jié)、運(yùn)用為主導(dǎo)，
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