4軍事理論課感想[五篇模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 論教學(xué)中，無(wú)數(shù)英雄人物感動(dòng)著我，董存瑞、黃繼光、邱少云、胡修道，在他們身上都印證了一種堅(jiān)韌的品質(zhì)，正如竹子 “ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) ” 。 國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，作為大學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國(guó)土。 五、掌握國(guó)防知識(shí) 我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握有關(guān)的國(guó)防基本知識(shí)和基本理論。對(duì)于我們已踏入青年的行列有了獨(dú)特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種 “ 我以我血薦軒轅 ” 的激情。我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是增強(qiáng)民族意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念， 更好的建設(shè)我們的祖國(guó)。自覺(jué)形成 “ 為國(guó)防盡義務(wù)光榮 ” 的良好社會(huì)風(fēng)尚。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識(shí)，有了一技之能，才能談得上報(bào)效祖國(guó)。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安， 國(guó)防是關(guān)系到國(guó)家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國(guó)防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。什么是綜合集成呢。科學(xué)技術(shù)向來(lái)是推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)樣式、戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)發(fā)展和變化的助推器，是原動(dòng)力。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨國(guó)性、流動(dòng)性、復(fù)雜性、隱蔽性和突然性等特點(diǎn)，已成為影 響世界安全與穩(wěn)定的重要因素。相信在我們共同努力下，軍事理論會(huì)更加的完善。從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)： ，國(guó)防的強(qiáng)大有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； ，服務(wù)于政治，國(guó)防情況從來(lái)都是和統(tǒng)治階級(jí)的狀況密切相關(guān)； ，是積極進(jìn)取的，還是消極畏縮的，是決定國(guó)防事業(yè)能否真正強(qiáng)大起來(lái)的關(guān)鍵。 中國(guó)的國(guó)防史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既有秦朝北逐匈奴南征北越、元朝以兵立國(guó)橫掃歐亞的輝煌，也有近代國(guó)門大開(kāi)主權(quán)淪喪的屈辱。 在中國(guó)現(xiàn)代軍事理論中，我們遵從： ； 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) ； “ 五句話 ” 的總要求全面加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)（五句話：政治合格，軍事過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力）； ； ，大力加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)； ；
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1