4軍事理論課感想[五篇模版](存儲版)
【正文】 論教學中，無數(shù)英雄人物感動著我，董存瑞、黃繼光、邱少云、胡修道，在他們身上都印證了一種堅韌的品質(zhì)，正如竹子 “ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 ” 。 國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土。 五、掌握國防知識 我們應當了解和掌握有關(guān)的國防基本知識和基本理論。對于我們已踏入青年的行列有了獨特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種 “ 我以我血薦軒轅 ” 的激情。我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是增強民族意識，增強國防觀念， 更好的建設我們的祖國。自覺形成 “ 為國防盡義務光榮 ” 的良好社會風尚。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。國無防不立，民無防不安， 國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關(guān)。什么是綜合集成呢?？茖W技術(shù)向來是推動戰(zhàn)爭樣式、戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)展和變化的助推器，是原動力。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨國性、流動性、復雜性、隱蔽性和突然性等特點，已成為影 響世界安全與穩(wěn)定的重要因素。相信在我們共同努力下，軍事理論會更加的完善。從中得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓： ，國防的強大有利于經(jīng)濟的發(fā)展； ，服務于政治，國防情況從來都是和統(tǒng)治階級的狀況密切相關(guān)； ，是積極進取的，還是消極畏縮的，是決定國防事業(yè)能否真正強大起來的關(guān)鍵。 中國的國防史源遠流長，既有秦朝北逐匈奴南征北越、元朝以兵立國橫掃歐亞的輝煌，也有近代國門大開主權(quán)淪喪的屈辱。 在中國現(xiàn)代軍事理論中，我們遵從： ； 第 3 頁 共 8 頁 ； “ 五句話 ” 的總要求全面加強軍隊建設（五句話：政治合格，軍事過硬，作風優(yōu)良，紀律嚴明，保障有力）； ； ，大力加強國防后備力量建設； ；
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