4農(nóng)村基層黨組織經(jīng)驗(yàn)交流講話(存儲(chǔ)版)
【正文】 力的標(biāo)準(zhǔn)，基層黨組織，辦事要有主見(jiàn)，遇事能決斷。例如，對(duì)農(nóng)村黨員、干部、先進(jìn)分子要加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想道德教育，要求他們身體力行 “ 三 個(gè)代表 ” ，對(duì)一般群眾要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德及科學(xué)文化教育，對(duì)先富起來(lái)的群眾要引導(dǎo)其致富思源，扶貧濟(jì)困，對(duì)困難群體，應(yīng)多鼓勵(lì)、多扶持，著重進(jìn)行 “ 自尊、自立、自愛(ài) ”和艱苦奮斗教育，對(duì)外出務(wù)工人員要引導(dǎo)他們遵紀(jì)守法，艱苦創(chuàng)業(yè)。群眾的 “ 行路難 ” 、 “ 上學(xué)難 ” 、“ 飲水難 ” 、 “ 用電難 ” 、 “ 看病難 ” 、 “ 通訊難 ” 是農(nóng)民急盼解決的難事大事，也是老百姓眼中 最大的實(shí)事實(shí)惠。正如群眾所說(shuō) “ 生死關(guān)頭看干部 ” 。對(duì)此，鄉(xiāng)上再次協(xié)助村上召開(kāi)社員大會(huì)，公布預(yù)算方案，把政府解決的，需要群眾投工投勞的，怎樣選擇線路是最經(jīng)濟(jì)的，一并向群眾和盤(pán)托出。在 “” 洪災(zāi)后，縣上解決各方面救災(zāi)資金近 200 萬(wàn)元，為把資金用到 “ 刀刃 ” 上，確定了 “ 三支筆 ”審批制度，資金的發(fā)放和使用必經(jīng)政府分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書(shū)記、經(jīng)辦人同時(shí)簽注意見(jiàn)。扎實(shí)抓好廉政建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，要求干部做到 “ 七管好 ” 、 “ 七做到 ” 、 “ 七不能 ” 。事業(yè)辦成后，人們形象的叫做干部向群眾 “ 抽條子 ” ，搞好竣工決算。去年 “” 洪災(zāi)，造成全鄉(xiāng)死亡 14（含 “” 巖崩死 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 亡 3 人）人，傷 9 人，房屋全跨 43 戶，半跨 89 戶，全鄉(xiāng)一片廢墟。 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) （二）改進(jìn)作風(fēng)，多辦實(shí)事，把教育群眾寓于服務(wù)群眾之中，使農(nóng)村政治思想工作真正成 為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，讓干部受教育，農(nóng)民得實(shí)惠。思想政治工作是做人的工作，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于提高廣大 群眾的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，農(nóng)村思想政治工作要圍繞農(nóng)民奔小康為中心，以理想信念為核心，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想道德教育、科學(xué)文化教育、政策法制教育，在社會(huì)主義初級(jí)階段，人的思想境界有高低之分，生活在不同地域、不同環(huán)境的人們，其生存狀況、思想狀況也千差萬(wàn)別，這就決定我們?cè)陂_(kāi)展農(nóng)村思想政治工作時(shí)，要注重層次性，把先進(jìn)性要求與 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 廣泛性要求結(jié)合起來(lái)，把普遍性與特殊性結(jié)合起來(lái)，因人制宜，因地制宜，因時(shí)制宜有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教育引導(dǎo)。農(nóng)民群眾最講實(shí)
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