【正文】 全縣上下普遍建 第 14 頁(yè) 共 27 頁(yè) 立健全普法 “ 三員 ” 骨干隊(duì)伍（宣講員、輔導(dǎo)員、報(bào)告員），并分期分批進(jìn)行集中輪訓(xùn)。（ 2）工作運(yùn)行實(shí)現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運(yùn)行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。第二開(kāi)展 “ 法制文藝 ” 下鄉(xiāng)活動(dòng)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）每周一期并輪換一次內(nèi)容，村每半月一期并輪換一次內(nèi)容。全縣采取政府撥付一點(diǎn)，社會(huì)籌集一 第 16 頁(yè) 共 27 頁(yè) 點(diǎn)，企事業(yè)單位冠名贊助一點(diǎn)，法律服務(wù)創(chuàng)收一點(diǎn)等措施，縣辦普法經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)元已納入年度財(cái)政預(yù)算，為全縣普法依法治理工作順利開(kāi)展提供保障。 第 17 頁(yè) 共 27 頁(yè) 全民普法是一項(xiàng)中國(guó)特色的法律普及活動(dòng)。 全民普法，要不僅僅滿足于普及法律知識(shí)，更要注重弘揚(yáng)法治精神和培育法治文化，努力形成自覺(jué)學(xué)法尊法守法用法的社會(huì)氛圍。 全民普法，要著力提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的意識(shí)和能力。離開(kāi)社會(huì)力量的支持和參與，普法工作將寸步難行。 全民普法，要注重普法與法治實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成合力、力求實(shí)效，避免孤立地就普法抓普法。從 1986 年開(kāi)始，我們連續(xù)實(shí)施了 5 個(gè)五年普法規(guī)劃，廣泛普及憲法和法律知識(shí)， 第 21 頁(yè) 共 27 頁(yè) 深入推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)依法治理，取得了明顯成效。中央政治局 3 月 28 日進(jìn)行了第二十七次集體學(xué)習(xí)， “ 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神 ” 成為學(xué)習(xí)的重要主題。深入開(kāi)展法制宣傳教育，根本目的是增強(qiáng)全社會(huì)法律意識(shí)，首先和關(guān)鍵是提高公職人員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念，唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先垂范嚴(yán)格依法辦事，才能帶動(dòng)和引導(dǎo)全社會(huì)形成良好的法治氛圍。 “ 六五普法 ” 是在加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的新形勢(shì)下進(jìn)行的，必須實(shí)現(xiàn)全民普法工作與社會(huì)管理創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，充分整合社會(huì)資源，加大社會(huì)資源的整合力度，構(gòu)建全社會(huì)總動(dòng)員的 “ 大普法 ” 工作格局。 普法工作要盡量與司法工作、法律服務(wù)、法律援助、人民調(diào)解等法治工作有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)普法效益的最大化。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。因此，國(guó)家應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)確定普法依法治理工作的權(quán)威地位。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時(shí)，還必須在任前接受法律知識(shí)任職資格考試考核。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展執(zhí)法檢查，對(duì)查處的違法問(wèn)題，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理，并提出整改意見(jiàn)，限其改正，以保證普法任務(wù)的落實(shí)。 。檢查監(jiān)督是落實(shí)普法依法治理工作任務(wù)的一項(xiàng)重要措施。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。我國(guó)已將 “ 依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家 ” 這一基本治國(guó)方略載入憲法，有些地方也嘗試立法。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)需要的普法規(guī)劃，下面，就 “ 六五 ” 普法的保障措施談?wù)効捶?。政府部門(mén)要加強(qiáng)政策支持，提供必要的資金支持，同時(shí)提供必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。全民普法 實(shí)質(zhì)上是一項(xiàng)需要社會(huì)力量共同參與的社會(huì)事業(yè)，具有濃厚的社會(huì)參與性和社會(huì)動(dòng)員性。當(dāng)然，法治精神的培育不可能一 蹴而就，而是一個(gè)需要全民總動(dòng) 員的漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。從社會(huì)建設(shè)的角度講，法制宣傳是一項(xiàng)政府主導(dǎo)、全社會(huì)共同參與，旨在提高公民法律素質(zhì)的公益性社會(huì)事業(yè)，需要全社會(huì)共同參與，引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)在閉幕會(huì)上強(qiáng)調(diào)以中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成為契機(jī)，在全社會(huì)掀起新一輪法制宣傳教育的高潮。在 “ 小政府、大社會(huì) ” 的背景下，純粹的政府包辦型普法模式是行不通的，民間公益性普法組織大有可為。 全民普法，要進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)力量對(duì)普法工作的參與度，打好 “ 大普法 ” 這張王牌。唯有如此，法治精神才能內(nèi)化為政府的親和力和凝聚力，政府才能真正贏得民心和樹(shù)立威信。法制宣傳是依法治國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，也是社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。根據(jù)決議，從 2024年到 2024 年在全體公民中組織實(shí)施法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃。每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）只少要建立 3— 5 個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)性高、運(yùn)用性強(qiáng)的 “ 法律農(nóng)家院 ” ，并逐步實(shí)現(xiàn) “ 村村有個(gè)法律農(nóng)家院 ” 。第五開(kāi)設(shè) “ 法律櫥窗 ” 。第一，開(kāi)展常規(guī)性紀(jì)念活動(dòng)。全市以人口密集地、休閑場(chǎng)所、公園、車(chē)站、商場(chǎng)和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設(shè)施，營(yíng)造外部法制宣傳氛圍。一是在人力資源上實(shí)現(xiàn)新突破。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。 三、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須突出 “ 三個(gè)結(jié)合 ” 。三是要嚴(yán)格考核。 強(qiáng)化工作手段。“ 六五 ” 普法初期，根據(jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù)，我們我市提出了 “ 條塊結(jié)合、齊抓共管；典型引路，分類(lèi)指導(dǎo)；拓寬渠道，活化形式；普治并舉，整體推進(jìn)?；貞涍^(guò)去 20 多年的普法，對(duì)廣大公民的法制宣傳教育工作無(wú)疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，還有很多不相適應(yīng)的地方。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng)；參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書(shū)展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。 （二）是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。但是，就目前隊(duì)伍建設(shè)壯況來(lái)看，仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部年度普法考試不合格，其法律知識(shí)水平和依法辦事能力考核不得評(píng)為合格以上等級(jí)。 二是要強(qiáng)化 剛性保障機(jī)制。 第 1 頁(yè) 共 27 頁(yè) 六五普法心得體會(huì)： 第一篇：六五普法心得體會(huì)：學(xué)習(xí) “ 六五 ” 普法體會(huì) 板橋中學(xué)：黃宇 在新形式下，能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高全社會(huì)法治化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略。各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室可與本級(jí)司法行政部門(mén)合署辦公，但應(yīng)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置，配備一名同級(jí)副職為專職副主任和 3 名以上專職工作人員，并單獨(dú)列編。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)水平和依法辦事能力考試考核，領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察，領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格考核等制度。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治 第 3 頁(yè) 共 27 頁(yè) 理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍 第 4 頁(yè) 共 27 頁(yè) 不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲 觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。 是 “ 聽(tīng) ” ，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。 是 “ 察 ” ，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。 第三篇：六五普法心得體會(huì)六五普法心得體會(huì) 作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代