4兩綱教育個(gè)人心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在危急情況下，想辦法用科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)有條件保護(hù)自己的生命培養(yǎng)求生和生存意識(shí)，了解小海馬生活和成長特點(diǎn)。通過珍惜時(shí)間名言的積累，讓學(xué)生們知道時(shí)間的寶貴，也是珍愛生命的一種形式。 趙芳 202456 。 通過班級(jí)的上網(wǎng)討論課，讓陶守成親身說法，給大家講網(wǎng)絡(luò)的危害，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的免疫力，是大家合理使用網(wǎng)絡(luò)。 自從學(xué)習(xí)過兩綱教育后，我試著在自己的課堂上滲透生命教育。只有得到良好的生命教育，民族教育才得以實(shí)施。民族精神教育是基礎(chǔ)，生命教育是保證。作為班主任，應(yīng)在班級(jí)的安全教育班會(huì)課中滲透生命教育，作為語文老師，應(yīng)借助教材來詮釋生命教育，要巧用課堂，
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