4兩學(xué)一做學(xué)習(xí)有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 練，活出自己的精彩。 八、 “ 安民告示 ” 。是希望我們要做好團(tuán)結(jié)工作，對(duì)于意見(jiàn)與自己相左的同志應(yīng)該有能讓他暢所欲言的機(jī)會(huì)，要虛心聽取別人的意見(jiàn)和建議，這都是 “ 寶貴 ” 的。但是很多人就被這些成績(jī)所迷惑，認(rèn)為自己了不得了，自我膨脹，是 “ 公司棟梁 ” 、 “ 行業(yè)精英 ” 了，躺在過(guò)往的 “ 功勞簿 ” 里睡大覺(jué)。要求我們?cè)诖笫谴蠓乔耙值们?，要?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義企業(yè)發(fā)展方向不動(dòng)搖，要主動(dòng)維護(hù)國(guó)家和人民的利益，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 十二、劃清兩種界限。這是很樸實(shí)的一個(gè)哲理。 十、注意團(tuán)結(jié)那些和自己 意見(jiàn)不同的同志一道工作。你這一糊涂，誰(shuí)來(lái)為你的 “ 難得糊涂 ” 買單啊。鄭板橋有一首詩(shī)描寫竹子 “ 咬定青山不放松，立根原在破巖中。大家分工明確，職責(zé)清晰。不少企業(yè)由于管理半徑的擴(kuò)大、管理層級(jí)的增多，信息管理出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，下級(jí)隱瞞情況、報(bào)喜不報(bào)憂，上級(jí)的聲音不能及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的傳遞給基層管理者和員工。古人說(shuō)。從成文至今已歷經(jīng) 67 載，但歷久彌新。現(xiàn)在我將個(gè)人的一些心得體會(huì)給大家作分享，不足之處也請(qǐng)大家批評(píng)指正。管理團(tuán)隊(duì)的成員之間也是如此，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，發(fā)現(xiàn)同事有問(wèn)題，應(yīng)該善意的去指出來(lái)，幫助他去整改，這樣他才能進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)也才有更高的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 四、不懂得和不了解的東西要問(wèn)下級(jí)，不要輕易表示贊成或反對(duì)。每日工作都得按照 “ 重要而緊急
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