3賈真醫(yī)院培訓總結(存儲版)
【正文】 到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同 第 10 頁 共 14 頁 點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。在培訓學習中，老師們互相交流，以鮮活的案例和 第 11 頁 共 14 頁 豐富的識識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。專家和名師能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累 總結分不開的。 我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。如何與時俱進地掌握教育教學的技巧。教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師。 通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏 .我覺得自己太安 第 14 頁 共 14 頁 于現(xiàn)狀、自滿自足多 ，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。教師應由經(jīng)驗型向 第 12 頁 共 14 頁 專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。 通過這次學習，讓我清醒地認識到。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。 學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。 ”1 、關鍵看您重視不重視，是不是能夠配合治療。 ”1 、我能夠理解您的心情，我們的收費是合理的，與其他醫(yī)院都是一樣的，你可以放心。 六、患者說。 3 廣告是一般情況的，看您的情況，確診了嗎、5 您的收費與您的病情有關，我們是根據(jù)您的病情來確定您的治療方案的，與廣告沒有太大關系。沒了健康要錢有撒用啊。 ”1 、您說您要好好考慮，肯定還有什么不明白的地方，何不問問我，我?guī)湍獯鹨幌拢?2 您可以反復考慮，但考慮最好要盡早，拖延時間耽誤病情，治療應該及時。 十、試探型患者： 最快時間判斷，為什么會問我這個問題。 能回答就回答，不能回答就繞開話題。 4 要讓其明白不花冤枉錢就是最大的節(jié)約最全面的范文參考寫作網(wǎng)站。 五、情緒型患者： 先表示理解，并分析案發(fā)原因。 2 盡量用專業(yè)術語大斧， 3 盡快建立其對你的信服。 穩(wěn)定其情緒，不能繼續(xù)蔓延。我們 第 3 頁 共 14 頁 堅信，我們天一的每一位員工都是優(yōu)秀的，每一位天一人都會在服務培訓的啟示下分析自我、完善自我，用真誠和行動來感動廣大患者，用細心和愛心來服務廣大，真正創(chuàng)造屬于我們自己的“ 天一 ” 這一金字招牌。在醫(yī)療過程中要認真、信心、負責，及時發(fā)現(xiàn)患者的需求，并滿足顧客的需求。品牌、思想?yún)R報專 第 2 頁 共 14 頁 題品味、品質(zhì)的關系。同
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