人教版歷史必修1辛亥革命3(存儲版)
【正文】 實(shí)際 ”指孫中山把臨時(shí)大總統(tǒng)的職位讓給袁世凱。從材料中可知，一般民眾對革命者都采取 “ 鄙夷 ” 的態(tài)度，說明民眾尚未覺醒，還需喚醒民眾，故選 A項(xiàng)。老農(nóng)“忽作驚狀，似絕不解中華民國為何物者”。 (2)辛亥革命傳播民主思想的范圍十分有限，沒有改變當(dāng)時(shí)中國狀況，尤其是農(nóng)村的狀況等。第（ 4）題為開放性試題，言之成理即可。 材料二 民國三年，戴季陶遇見一個(gè)老農(nóng)，因戴氏身著日本服裝，老農(nóng)遂問其國籍。作者這樣刻畫人物的最主要用意在于（ ） 【 解析 】 選 A。 《 中華民國臨時(shí)約法 》 把西方政治學(xué)說與中國當(dāng)時(shí)實(shí)際結(jié)合起來的舉措是（ ） 【 解析 】 選 D?！贝俗髌返闹饕鈭D在于（ ） ，提高太平天國的歷史地位 ，號召民眾推翻清朝腐朽統(tǒng)治 ，組織反清朝的統(tǒng)一戰(zhàn)線 【 解析 】 選 B。 沙市高一檢測）美籍華人、史學(xué)家費(fèi)正清寫道：“在廣東，小規(guī)模的革命黨人起義雖遭鎮(zhèn)壓，可是在漢口，1911年 10月 10日，革命者的一家炸彈制造廠的意外爆炸，導(dǎo)致了附近帝國軍隊(duì)的兵變。 3.（ 2020本題考查材料解析能力。第（ 3）題在前兩題的基礎(chǔ)上，歸納概括即可。從材料中可知，農(nóng)民的封建思想依然很嚴(yán)重，結(jié)合 “ 民國二年 ” ，只有 C項(xiàng)符合題意。從題干中提取關(guān)鍵信息： 1912年 1月。 汕頭學(xué)業(yè)水平檢測）中華民國南京臨時(shí)政府成立時(shí)實(shí)行總統(tǒng)制， 《 臨時(shí)約法 》 改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制，袁世凱正式就任大總統(tǒng)后，又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。從材料中 “ 主權(quán)屬于國民全體 ” 等信息，結(jié)合孫中山的階級屬性，可知 《 臨時(shí)約法 》 是維護(hù)資產(chǎn)階級民主的，故選 C項(xiàng)。 ，關(guān)于中國事件的報(bào)道，使用了下列小標(biāo)題：“點(diǎn)燃革命之火”，“武漢的形勢”，“排滿興漢宣言”，“列國的態(tài)度”等。 ：“當(dāng)初之失敗也，舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子、大逆不道，咒詛謾罵之聲，不絕于耳。參議院對于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有諜叛行為時(shí)，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上可決彈劾之。 閱讀材料： 材料一 中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。 “新政”過程中，清政府大量增加捐稅，加重剝削人民。 —— 陳天華 （ 2）材料二、三反映了哪些信息？ 提示： 試圖挽救統(tǒng)治危機(jī)的清末新政客觀上促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展，同時(shí)也加重剝削人民，激化了社會矛盾。 (2)材料二的規(guī)定有何進(jìn)步意義？ 提示： 確認(rèn)資產(chǎn)階級的人權(quán)平等原則，否定封建等級觀念。 閱讀材料： 材料一 “百折不回，十七次鐵血精神，始有去年今日；一筆勾盡，四千年帝王歷史，才成民主共和。從材料中 “ 亂臣賊子、大逆不道 ”“ 咒詛謾罵 ” 等信息可知，暴力推翻清政府得不到人民群眾的支持，因?yàn)槿藗冞€沒有認(rèn)清清政府的反動本質(zhì)，《 辛丑條約 》 的簽訂，使人們認(rèn)清了其本質(zhì)，中國人普遍感到應(yīng)當(dāng)推翻清政府，故選 D項(xiàng)。從 “ 革命 ” 、 “ 武漢 ” 、 “ 排
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