3解放思想剖析材料(存儲版)
【正文】 治自覺的主動性不夠強，放松了對自身建設的要求。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。 其次是 “ 窄 ” 的問題 在日常工作中存在只管自己埋頭，沒有有效發(fā)揮集體的作用。工作開拓進取不夠，不能很好地發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)新精神，在工作中，主動要任務的意識不強，只滿足于做好領導交辦的各項工作任務，得過且過，造成工作質量、辦事效率不高。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。解放思想活動自我剖析自開展解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排和部署 ，我認真學習了黨的十七大、中央經濟工作會、省委十一屆二次全會、市委十屆三次全會、 * 第 13 頁 共 15 頁 總書記在中紀委二次全會上的講話，以及縣委陳書記、縣教育局局長張歲虎在開展新一輪解放思想大討論動員會上的講話等材料，重溫了毛澤東、鄧小平、 *、 *黨的幾代領導人關于解放思想的精辟論述。作為聯(lián)校長，主管教育工作，還有鎮(zhèn)黨委政府分配的其它工作，工作難度較大，工作成績也較難體現(xiàn)，在過去一 第 14 頁 共 15 頁 段時間，我也有過不求創(chuàng)先進，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至有消極思想。 嚴格要求，廉潔自律，塑造良好形象。 。 加強政治理論和業(yè)務知識的學習，提高自身素質，提高工作能力。學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習其它理論知識。我們應為引嫩入白事業(yè)發(fā)展貢獻力量，成為一名自信而自為的引嫩入白人。 （二）善于思考。對工作沒有目 標追求，缺乏創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求的激情。緊迫意識、創(chuàng)新意識和憂患意識不強，想問題、干工作、辦事情按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。 解放思想，首先我們要有思想。 （三）創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，對于所學習到的新知識和新技能還未充分發(fā)揮在日常工作中，沒有大膽的根據實際情況，拿出新辦法，新思路和新對策。 在平時的工作中需要善于總結自己的不足和缺點并不斷改善。 加強 “ 雙語 ” 能力。更不要說三情信息的收集，沒有很好的發(fā)揮好自己的作用?；鶎庸ぷ鞣爆?，有事一堆工作壓過來，只會一味的抱怨、發(fā)牢騷。 在日常工作中，主動學習意識不強。 搶抓機遇、解放思想、改進作風、創(chuàng)新實干，加快自己的發(fā)展。在執(zhí)行上級安排的有些工作中，謹小慎微，患得患失，怕字當頭，不能用長遠的觀點站在全局利益的高度處理問題。 在具體的工作中，不能 夠用創(chuàng)一流的精神，積極主動地、創(chuàng)造性地 第 1 頁開展工作，存在推一推、走一走的思想，主動性欠佳，被動應付，更多時候還不能站在較高的高度找出規(guī)律性的東西，創(chuàng)造性的分析解決問題。 第 1 頁 共 15 頁 解放思想剖析材料 —— 解放思想大討論自我剖析材料 東南鎮(zhèn)中學李仿儒二 oo 八年三月 深刻剖析，發(fā)展自己 —— 解放思想大討論自我剖析材料 縣局根據 “ 辦讓人民滿意教育 ” 和 “ 創(chuàng)建全省教育名縣 ”的實際需要，在全縣教育系統(tǒng)再一次掀起了以 “ 解放思想、改進作風、創(chuàng)新實干、加快發(fā)展 ” 為主題的解放思想大討論活動。 工作思路不夠開闊，缺乏創(chuàng)新意識，開拓性不夠。 開拓意識、創(chuàng)新意識不強，干事業(yè)、謀發(fā)展的拼闖精神不夠強烈。 要深入系統(tǒng)的學習 “ 三個代表 ” 、科學發(fā)展觀理論、十七大報告及張局長的講話精神，學習科學文化知識、法律、哲學等社會科學知 識，學以致用，理論聯(lián)系實際，運用靈活多樣的方法，運用系統(tǒng)論的觀點把自己的知識系統(tǒng)完善、充實、提高，運用科學發(fā)展的知識解決工
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