【摘要】第一章運(yùn)動(dòng)的描述人教版·必修1第4節(jié)實(shí)驗(yàn):用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度01課前自主學(xué)習(xí)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)和工作原理,并學(xué)會(huì)安裝和使用。2.理解根據(jù)紙帶測(cè)量速度的原理,學(xué)會(huì)粗略測(cè)量瞬時(shí)速度。3.理解速度—時(shí)間圖象的意義,掌握描點(diǎn)法畫圖象的方法。二、實(shí)驗(yàn)原理1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理
2024-11-19 18:21
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【學(xué)習(xí)者分析】該實(shí)驗(yàn)是探索規(guī)律的實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系的定量關(guān)系是未知的,但通過(guò)實(shí)例,對(duì)加速度與力和質(zhì)量的定性關(guān)系是可以理解的。怎樣定量研究需在教師指導(dǎo)下,學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、評(píng)判者,只要學(xué)生的設(shè)計(jì)方案合理,親身體驗(yàn)探究過(guò)程,至于能否得出正確結(jié)果并不重要。
2024-11-19 16:03
【摘要】第五節(jié)共點(diǎn)力的平衡條件1.理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念.2.能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件.3.會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問(wèn)題.1.平衡狀態(tài)物體處于或者保持運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài).2.物體的平衡物體如果受到共點(diǎn)力的作用且處于平衡狀態(tài),就叫做共點(diǎn)力的平衡.勻速直
2024-11-19 14:08
【摘要】第2課時(shí)怎樣分解力1.如圖4-2-11所示,光滑斜面上物體重力mg分解為F1、F2兩個(gè)力,下列說(shuō)法中正確的是()A.F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對(duì)斜面的壓力B.物體受到mg、N、F1、F2四個(gè)力的作用C.物體只受到重力mg和斜面的支持力N的作用D.力N
2024-11-28 23:03
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)牛頓第二定律【學(xué)習(xí)者分析】牛頓第二定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)出的規(guī)律,它反映了加速度跟合外力、質(zhì)量的定量關(guān)系。牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式簡(jiǎn)單完美,記住并不難。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義和相互聯(lián)系,牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是較困難的。這一難點(diǎn)在本課中可以通過(guò)定律的辨析和有針對(duì)性的練習(xí)加以深化和突破,
2024-11-28 20:12
【摘要】力的分解設(shè)計(jì)理念為適應(yīng)21世紀(jì)科技、人材、技術(shù)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的需要,世界性的新一輪大規(guī)模教育改革已勢(shì)在必行。教育改革的第一步所涉及的就是課程改革。在傳統(tǒng)的課程觀念中,課程被認(rèn)為只是學(xué)科知識(shí)的載體,是教師傳遞知識(shí)的手段,是學(xué)生接受知識(shí)的媒介。這樣,不僅使課程的創(chuàng)新價(jià)值被嚴(yán)重忽視,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也自然地被扼殺了?,F(xiàn)代教育觀念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)過(guò)程各要素中占支配地位。新一輪的教改
2025-06-10 01:56
【摘要】【全程學(xué)習(xí)方略】2021-2021學(xué)年高中物理摩擦力課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時(shí)間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共5小題,每小題5分,共25分),下列說(shuō)法正確的是(),水平地面上的L形木板M上放著小木塊m,M與m間有一個(gè)處于壓縮狀態(tài)的彈簧,整
2024-11-28 14:36
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實(shí)一、選擇題(1~3題為單選題,4、5題為多選題)1.(武漢華中師大附中2021~2021學(xué)年高一上學(xué)期期中)下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法,正確的是()A.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B.靜摩擦力不可能作為物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力C.只有靜止的物體才受靜摩擦力的
2024-11-28 20:13
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理摩擦力課堂達(dá)標(biāo)練案新人教版必修11.下列關(guān)于靜摩擦力的說(shuō)法正確的是()A.靜摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反B.靜摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反C.靜摩擦力的大小可以用公式f=μN(yùn)直接計(jì)算D.正壓力越大,靜摩擦力越大答案:B解析:靜摩擦
【摘要】第五章曲線運(yùn)動(dòng)課時(shí)作業(yè)(02)專題1運(yùn)動(dòng)的合成和分解作業(yè)目標(biāo)①知道合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)發(fā)生的,并且互不影響;②能夠熟練使用平行四邊形定則進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的合成和分解;③明確物理中研究問(wèn)題的一種方法,將曲線運(yùn)動(dòng)分解為直線運(yùn)動(dòng).作業(yè)設(shè)計(jì)限時(shí):40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題
2025-11-09 07:21
【摘要】§位移和時(shí)間第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究回憶一下有關(guān)時(shí)間的基本知識(shí)1、時(shí)間的單位:年(y)月(m)日(d)小時(shí)(h)分鐘(min)秒(s)2、時(shí)間的單向性(不可逆性)第一章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究運(yùn)動(dòng)與時(shí)間息息相關(guān),描述物體的運(yùn)動(dòng)要用一些時(shí)間的名詞,來(lái)看一下生活中的例子。2、我國(guó)在2
【摘要】第三章相互作用2彈力高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位彈力知道形變的概念,并會(huì)區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會(huì)判斷兩個(gè)物體間是否存在彈力,并會(huì)判斷彈力的方向.掌握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問(wèn)題.123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 18:20
【摘要】第三章相互作用人教版·必修1第2節(jié)彈力[目標(biāo)定位]1.了解形變、彈性形變、彈性限度等概念。2.知道什么是彈力,理解彈力產(chǎn)生的條件。3.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中正確畫出力的方向。4.知道影響彈力大小的因素,理解胡克定律并能應(yīng)用它解題。01課前自主學(xué)習(xí)
【摘要】力的合成教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:理解分力的概念及力的分解的含義,理解力的分解要以該力作用的實(shí)際效果為依據(jù),知道力的分解遵守平行四邊形定則,掌握力的正交分解,能應(yīng)用力的分解分析日常生活和生產(chǎn)中的問(wèn)題。過(guò)程與方法:強(qiáng)化“等效代替”的物理思維方法,培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:在實(shí)際問(wèn)題的討論過(guò)程中滲透通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思想方法。重點(diǎn)難
2025-06-10 02:28
【摘要】《力的分解》【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,我們的理念是從生產(chǎn)生活中提煉出模型,再走向生產(chǎn)生活。堅(jiān)持以學(xué)生體驗(yàn)為中心,創(chuàng)設(shè)大量豐富的實(shí)驗(yàn)和情境:拉車,平面,斜面,三角支架等,讓學(xué)生充分體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)具體問(wèn)題中力產(chǎn)生的實(shí)際效果,輕松突破重難點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué);模型;導(dǎo)學(xué)案;探究體驗(yàn),合作討論。【教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)】?1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育的要
2025-06-08 00:10