20xx人教版高中物理必修一47用牛頓運動定律解決問題二ppt教學設計(存儲版)
【正文】 零，根據(jù)牛頓第二定律得：物體所受合力為零 . 師：同學們列舉生活中物體處于平衡狀態(tài)的實例 . 生 1：懸掛在天花板上的吊燈，停止在路邊的汽車，放在地面上的講桌以及放在講桌上的黑板擦等等 . 生 2：豎直上拋運動的物體到達最高點的瞬間 . 師：大家討論一下豎直上拋的物體到達最高點的瞬間是否處 于平衡狀態(tài) . 學生討論，回答提問 生 1：豎直上拋的最高點物體應該處于平衡狀態(tài)，因為此時物體速度為零 . 生 2：我不同意剛才那位同學的說法，物體處于平衡狀態(tài)指的是物體受合力為零的狀態(tài)，并不是物體運動速度為零的位置 .處于豎直上拋最高點的物體只是在瞬間速度為零，它的速度立刻就會發(fā)生改變，所以不能認為處于平衡狀態(tài) . 師：剛才的同學分析得非常好，大家一定要區(qū)分到底是速度為零還是合外力為零時物體處于平衡狀態(tài)，經過討論分析我們知道應該是合外力為零時物體處于平衡狀態(tài) .為了加深同學們對這個問題的理解，我們通過一個例子來進一步探 究物體的平衡是怎樣進行研究的 . 多媒體投影課本中的例題、三角形的懸掛結構及其理想化模型 師：輕質細繩中的受力特點是什么？ 生：輕質細繩中的受力特點是兩端受力大小相等，內部張力處處相等 . 師：節(jié)點 O的受力特點是什么？ 生：節(jié)點 O的受力特點是一理想化模型，所受合外力為零 . 師：我們分析的依據(jù)是什么？ 生：上面的分析借助牛頓第二定律進行，是牛頓第二定律中合力等于零的特殊情況 . 師：同學們把具體的解答過程寫出來 . 投影學生的解答過程 解答：如圖 4－ 7－ 1 所示， F F F3三個力的合力為零，表示這三個力在 x 方向的 分矢量之和及 y軸方向的分矢量之和也都為零，也就是： 圖 4－ 7－ 1 F2－ F1cosθ =0 F1sinθ － F3=0 由以上兩式解出鋼索 OA受到的拉力 F1 F1= ?sin3F = ?sinG 硬桿 OB的支持力 F2 F2=F1cosθ =?tanG 師：在這個同學解題的過程中，他采用的是什么方法？ 生：正交分解法：將其中任意一個力沿其余兩個力的作用線進行分解，其分力必然與其余兩個力大小相等 . 師：除了這種方 法之外，還有沒有其他的方法？ 生 1：可以用力的合成法，任意兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反 . 生 2：也可以用三角形法，將其中任意兩個力進行平移，使三個力首尾依次連接起來，應構成一閉合三角形 . 師：總結：處理多個力平衡的方法有很多，其中最常見的就是剛才幾位同學分析的這三種方法，即正交分解法、力的合成法和三角形定則 .這幾種方法到底采用哪一種方法進行分析就要看具體的題目，在實際操作的過程中大家可以靈活掌握 . 【課堂訓練】 如圖 4－ 7－ 2所示，質量為 m的木塊在推力 F的作用
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