【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找因數(shù),同學(xué)們要知道什么是因數(shù),掌握找因數(shù)的方法,能夠找出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù)。我們用12個(gè)小正方形,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。猜猜看,我們可能會(huì)怎樣拼?拼圖游戲2X6=123X4=121X12=122X6=123X4=121X12=12我把蘑菇排成1行。
2024-12-12 23:29
【摘要】1/2《植樹問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義,知道解答植樹問題的一般方法,能解答類似的簡(jiǎn)單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中,獲得成功的體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議:◆一側(cè)植樹1
2024-11-19 02:12
【摘要】AA練一練:1:15的因數(shù)有哪些?1,3,5,152:4的倍數(shù)有哪些?4,8,12,16,20……A一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是(),一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)是(),()最大的倍數(shù)。無限的它本身沒有A小蝸牛找倍數(shù)(找出
2024-12-11 15:46
【摘要】AA1在方框里填上合適的數(shù)。24的因數(shù)50以內(nèi)6的倍數(shù)1242123846612182430364248A2.把下面的數(shù)填入合造的圈里。188792557080140540
【摘要】《第一、二和三》單元綜合測(cè)評(píng)二、計(jì)算。三、解決問題。
2024-11-28 19:28
【摘要】《知識(shí)與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆知識(shí)與技能第1題,考查學(xué)生對(duì)毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學(xué)生說一說有哪些數(shù)學(xué)信息,再比較并回答問題。學(xué)生可能有不同的比較方法,只要合理、結(jié)果正確就可以。答案:亮亮喝得多。第2題,考查學(xué)生關(guān)于大數(shù)的知識(shí)。其中,第(1)題包括讀數(shù)、寫數(shù),把大數(shù)改寫成以“萬”為單位
2024-11-19 15:47
【摘要】《問題與思考》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆問題與思考第1題,考查學(xué)生能否根據(jù)門牌號(hào)的編制規(guī)定和已知信息,解答和門牌號(hào)有關(guān)的問題。先讓學(xué)生說一說門牌號(hào)的編制規(guī)定,再分別討論每一個(gè)問題,說一說是怎樣判斷的。答案:(1)紅紅家的門牌號(hào)是131602;聰聰家的門牌號(hào)是094103。(2)211103
2024-11-28 19:25
【摘要】第一篇:冀教版四年級(jí)上冊(cè)倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):、經(jīng)歷探索倍數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固自然數(shù)和偶數(shù)概念,認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系、倍數(shù)的概念。...
2024-11-14 18:08
【摘要】《參觀植物園》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合參觀植物園的內(nèi)容,經(jīng)歷小組合作、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制訂租車方案和參觀路線的過程。2、能與同學(xué)合作制訂合理的租車方案和參觀路線,能表達(dá)制訂方案及路線的思考過程和結(jié)果。3、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)建議:◆制訂租車方案
2024-11-19 07:35
【摘要】倍數(shù)冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元1×12=122×6=123×4=12根據(jù)3×4=12,可以說12是3的倍數(shù),12也是4的倍數(shù)。因?yàn)?00×20=2021,所以2021是倍數(shù),100和20是因數(shù),這樣說對(duì)嗎?2021是100的倍數(shù)20
2024-11-29 21:33
【摘要】沐陂小學(xué)陸志英1)5的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0、5的數(shù)2)2的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)4)3的倍數(shù)的特征是:各個(gè)數(shù)字的和是3的倍數(shù)。3)既是5的倍數(shù)又是2的倍數(shù)的特征是:個(gè)位上是0的數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù),即個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)
2025-08-16 01:52
【摘要】第一篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)第九單元倍數(shù)和因數(shù)教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)第九單元倍數(shù)和因數(shù)教案 本資料為woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 課 九:倍數(shù)和因數(shù) 第一課時(shí):(倍數(shù)和因數(shù)) 上課時(shí)間:5...
2024-10-29 02:01
【摘要】《編學(xué)籍號(hào)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合編學(xué)籍號(hào)的具體事例,經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號(hào)碼表示事物的過程。2、了解編學(xué)籍號(hào)的一般方法,能根據(jù)具體信息為學(xué)生編學(xué)籍號(hào)。3、對(duì)編學(xué)籍號(hào)這件事充滿好奇心,體會(huì)用數(shù)表示學(xué)籍號(hào)的簡(jiǎn)約性,認(rèn)識(shí)用數(shù)表示事物的價(jià)值。教學(xué)建議:◆了解編號(hào)規(guī)則1、讓幾個(gè)學(xué)生說出自己的學(xué)號(hào),教師提出:你想
2024-11-28 14:13
【摘要】《求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、利用我國(guó)部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),經(jīng)歷把較大數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)的過程。2、理解“四舍五入法”的意義,會(huì)用“四舍五入法”把一個(gè)精確數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆大數(shù)的改寫1、教師首先告訴學(xué)生我
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。12×1=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。6×2=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。4
2025-01-07 06:56