20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)整萬數(shù)的改寫教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)和體驗(yàn)一百萬的過程。2、掌握把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法，會(huì)用“萬”為單位表示大數(shù)。認(rèn)識(shí)并感受一百萬的實(shí)際意義。3、體會(huì)用“萬”為單位表示大數(shù)的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆整萬數(shù)的改寫1、讓學(xué)生讀例

2024-11-28 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角射線、線段和直線教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《射線、線段和直線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中的實(shí)例，經(jīng)歷了解線段、直線和射線的過程。2、能區(qū)分直線、線段和射線，能按要求畫指定長(zhǎng)度的線段。3、對(duì)生活中可以看作線段、射線的事物有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)線1、讓學(xué)生觀察并用語言描述弓弦的樣子，教師介紹：繃緊的弓弦可以近似地看作一條線

2024-11-28 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過程。2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義，會(huì)把一個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。3、在自己寫算式、嘗試分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)1、提出例3的要求，讓學(xué)生自己寫算式。2、交流學(xué)

2024-11-19 07:34

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-81平均數(shù)｜冀教版-資料下載頁(yè)

【摘要】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增...

2024-09-30 06:00

20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖二信息窗2教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（二）自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入全年級(jí)同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？二、合作探索尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)73151563150

2024-11-17 02:59

2017秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖單元分析-資料下載頁(yè)

【摘要】《新校服——條形統(tǒng)計(jì)圖》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)或多個(gè)單位）的特點(diǎn)，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。2．能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題并加以解決；能根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理性的判斷和預(yù)測(cè)，感受數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3．在與同伴合

2024-12-08 00:16

20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖一信息窗1教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（一）自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢？二、合作探索用統(tǒng)計(jì)圖整理：尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)731515

2024-11-17 02:59

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，經(jīng)歷把億以上的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)并感受一億的過程。2、會(huì)用“四舍五人法”把一個(gè)大數(shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的近似數(shù)。3、感受一億的實(shí)際意義，了解數(shù)的改寫在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)建議：◆整億數(shù)的改寫1、先復(fù)習(xí)如何把整萬

2024-11-19 15:47

四年級(jí)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁(yè)

【摘要】條形統(tǒng)計(jì)圖例題試一試你知道嗎鞏固練習(xí)2020年12月3日，國(guó)際展覽局成員國(guó)的代表投票決定2020年世界博覽會(huì)的主辦城市。在第一輪投票中，五個(gè)申辦城市的得票情況如下圖。情景引入展示統(tǒng)計(jì)圖2020年世界博覽會(huì)申辦城市第三輪得票情況如下表。展示統(tǒng)計(jì)表2020年世界博覽會(huì)申辦城市第三輪得票情況如下表。你能根據(jù)表中

2024-11-11 04:01

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀、寫法教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀、寫法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合我國(guó)的人口數(shù)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的過程。2、認(rèn)識(shí)億、十億、百億、千億等計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)讀、寫億以上的數(shù)。3、愿意了解社會(huì)生活中億以上的數(shù)據(jù)信息，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表1、教師介紹我國(guó)人口普查的

2024-11-28 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第9單元探索樂園植樹問題教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】1/2《植樹問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義，知道解答植樹問題的一般方法，能解答類似的簡(jiǎn)單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議：◆一側(cè)植樹1

2024-11-19 02:12

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖資料-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖[教學(xué)內(nèi)容]教科書P40-41例1，練習(xí)七第1題[教學(xué)目標(biāo)]1．通過對(duì)調(diào)查記錄的整理，學(xué)會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)一格可以表示多少個(gè)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。2.能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和說明。3.經(jīng)歷觀察統(tǒng)計(jì)表、用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

2025-03-22 12:34

20xx秋西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元第4課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖小學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第4課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（4）第六單元條形統(tǒng)計(jì)圖104030120110908060701002050單位（朵）星期一星期二星期日星期六星期三星期四星期五?故事引入日期一格表示多少呢？

2024-12-11 05:37

冀教版數(shù)學(xué)四上縱向式的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】縱向式的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多個(gè)單位的必要性。。。過程與方法：通過探索活動(dòng)，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多個(gè)單位的必要性。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過探索活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們積極主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：能制作條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)數(shù)量的多少，確定每個(gè)表示的單位。教

2024-11-19 08:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元線和角角的認(rèn)識(shí)和度量教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【摘要】《角的認(rèn)識(shí)和度量》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識(shí)角，用已有的經(jīng)驗(yàn)和測(cè)量方法比較兩個(gè)角大小的過程。2、認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào)“∠”，會(huì)讀、寫角；能用量角器測(cè)量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的情感體驗(yàn)，感受測(cè)量工具的科學(xué)性。教學(xué)建議：◆角的表示方法1、讓學(xué)生觀察情境圖，說一說每幅

2024-11-28 19:27

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖讀書調(diào)查教學(xué)建議-wenkub

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖讀書調(diào)查教學(xué)建議(已修改)

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖讀書調(diào)查教學(xué)建議(編輯修改稿)

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖讀書調(diào)查教學(xué)建議-wenkub.com

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖讀書調(diào)查教學(xué)建議(已改無錯(cuò)字)