20xx北師大版語文必修三第11課一個消逝了的山村(存儲版)
【正文】 物，寄懷感慨，與自然同悲喜、共哀樂。 1930 年赴德國留學(xué)，其間受到德語詩人里爾克的影響。情即感情、真情，知即知識、學(xué)養(yǎng)，文就是獨特的個性文字和與別人不一樣的表達方式。 精讀局部，鑒賞品味 (該課教學(xué)重心，采用教師示范鑒賞與個性鑒賞相結(jié)合的方法進行。通過學(xué)生合作探究進行交流，教師注重相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，巧妙點撥?！? 我們學(xué)習(xí)完本文，要理解文章寄予的作者珍愛自然、珍愛生命、共創(chuàng)和平家園的美好愿望?！? 老師陳述：請同學(xué)們找出文章中你認為精彩的語言，然后組織研討交流。 研讀文章，升華認識 （在精讀的基礎(chǔ)上探尋文題的深刻寓意。請同學(xué)們帶著以下問題閱讀課文、尋找答案的同時，就能夠初步了解課文內(nèi)容。漢園詩人李廣田也曾說：馮至 先生的散文，那么明凈，那么含蓄，在平凡事物中見出崇高，在樸素文字中見出華美，實在是散文中的精品。 1921 年考 入北京大學(xué)， 1923 年后受到新文化運動的影響開始發(fā)表新詩。這就是我們賴以生存的大自然的神奇瑰麗之處。（課堂體悟） 3．讓學(xué)生閱讀鑒賞中陶冶性情 ，培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然，珍愛生命，共創(chuàng)美好家園的思想感情。 2．學(xué)習(xí)散文的結(jié)構(gòu)特征，體會優(yōu) 美散文的語 言特色，琢磨它們的修辭技巧，體會文章渾然天成的意蘊。這一節(jié)課，就讓我們一起走近作家馮至，聆聽他與自然的心靈碰撞。五年后獲得 哲學(xué)博士學(xué)位，返回戰(zhàn)時偏安的昆明任教于西南聯(lián)大任外語系教授。馮至的散文就體現(xiàn)了這一美學(xué)特點
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