20xx春上海教育版數(shù)學(xué)九下272直線(xiàn)與圓、圓與圓的位置關(guān)系7(存儲(chǔ)版)
【正文】 確 學(xué)生回答，同時(shí)反思不足 交流收獲與不足，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí) —— 總結(jié) —— 再學(xué)習(xí)的良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣，有利于幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，同時(shí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固學(xué)習(xí)效果。 （ 4） 變式訓(xùn)練，把學(xué)生置于創(chuàng)新思維的深入培養(yǎng)過(guò)程之中。（ ） 反饋練習(xí)： 總結(jié)：判定直線(xiàn)與圓位置關(guān)系的方法有＿＿種： ① 根據(jù)定義，由直線(xiàn)與圓的＿的個(gè)數(shù)來(lái)判斷； ② 根據(jù)性質(zhì)，由＿＿＿的關(guān)系來(lái)判斷 練習(xí)： ① 圓 O半徑為 5cm， O 到直線(xiàn) a 距離為 3cm，則圓 O 與直線(xiàn) a 位置關(guān)系是＿＿。 2）當(dāng) r滿(mǎn)足 ________時(shí)，圓 C與線(xiàn)段 AB只有一個(gè)交點(diǎn)。 2）當(dāng) r滿(mǎn)足 ________時(shí)，圓 C與直線(xiàn) AB只有一個(gè)交點(diǎn)。 （ ） ④若 A、 B是圓 O外兩點(diǎn)，則直線(xiàn) AB與圓 O相離。 （ 3） 課前設(shè)問(wèn)，呈現(xiàn)本課知識(shí)目標(biāo)。 觀(guān)察分析，獨(dú)立完成，同桌點(diǎn)評(píng)，自我修正 觀(guān)察分析 積極思考， 小組交流 合作 本環(huán)節(jié)的練習(xí)難度層層加大，其目的是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；基礎(chǔ)題目和變式題目的結(jié)合既面向全體學(xué)生，也考慮到了學(xué)有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。 及 時(shí) 梳理，比較異同，加深理解。 在本環(huán)節(jié)中應(yīng)關(guān)注如下幾點(diǎn)： 學(xué)生是否有獨(dú)自的見(jiàn)解； 學(xué)生能否理解“互逆”的關(guān)系。 （ ） ⑤若 C為圓 O內(nèi)與 O不重合的一點(diǎn)，則直線(xiàn) CO與圓 O相交。 教師引導(dǎo)小 組 合作、組織學(xué)生完成 教師板書(shū)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、 觀(guān)察、思考、猜測(cè)、概括 學(xué)生回答動(dòng)手實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究、思考能力。 情感態(tài)度與價(jià) 值觀(guān)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生好奇心；讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與熱情；感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)；通過(guò)“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物之間是普遍聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想。 展示動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景 不明示三種位置關(guān)系的名稱(chēng) 教師板書(shū)課題 觀(guān)察思考， 交流發(fā)現(xiàn) 通過(guò)直觀(guān)畫(huà)面展示問(wèn)題情景，學(xué)生大膽猜想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造探索問(wèn)題的氛圍。這條直線(xiàn)叫做圓的 割線(xiàn) 。 （當(dāng) d?r 時(shí)，直線(xiàn)在圓的外部，與圓沒(méi)有交點(diǎn)，因此此時(shí)直線(xiàn)與圓相離； 當(dāng) d=r時(shí)，直線(xiàn)與圓只有一個(gè)交點(diǎn)，此時(shí)直線(xiàn)與圓相切； 當(dāng) d?r 時(shí)，直線(xiàn)與圓有兩個(gè)交點(diǎn)，此時(shí)直線(xiàn)與圓相交） 即： d?r 直線(xiàn)與圓相離 d=r 直線(xiàn)與圓相切 d
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