【正文】 主席，因?yàn)槔聿榈?.斯蒂說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大，最真正的品質(zhì)。觀察時(shí)不僅僅是看，還要注意認(rèn)真地聽(tīng)和想。只要我們認(rèn)真回想這些場(chǎng)景的全過(guò)程，如場(chǎng)面的環(huán)境、氣氛，參加的人有什么表現(xiàn)，神態(tài)怎樣。這是在于什么呀？原來(lái)這是一次拔河比賽的決賽。寫(xiě)活動(dòng)就要有點(diǎn)有面?；顒?dòng)之前怎么樣，活動(dòng)之時(shí)又怎么樣，活動(dòng)之后呢，一步一步，一層一層地?cái)⑹銮宄?，非常重要。這一天，樹(shù)葉好像比往常更綠，小鳥(niǎo)好像比往常叫得更歡，天空好像比往常更藍(lán)，我們的心情也格外愉快，但也有些緊張。 ? 教師趣味接力賽也非常精彩，看著平日里只給我們上課的老師上了場(chǎng)，同學(xué)們都沸騰起來(lái)，為自己的老師加油起來(lái)。五彩繽紛的彩帶，五顏六色的氣球，美麗的窗花、早已經(jīng)裝點(diǎn)出節(jié)日的熱鬧！ ? “現(xiàn)在，我宣布， 2020年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著主持人的一聲宣布，快樂(lè)的元旦聯(lián)歡會(huì)也拉開(kāi)了序幕。而一邊的李林薇呢，只見(jiàn)機(jī)警的她緊緊抓住對(duì)手，眼睛死死地盯住對(duì)方腳底下的氣球，似乎在尋找一個(gè)讓氣球“引爆“的最佳時(shí)機(jī)。這時(shí)，隨著 《 小燕子 》 的歌聲，黃老師身穿金色蓬蓬裙，頭戴可愛(ài)的蝴蝶結(jié)從教室外飛了進(jìn)來(lái)，更讓我們意想不到的是，好戲還在后頭呢。參加的人數(shù)總達(dá)三十萬(wàn)人。毛主席親自按動(dòng)電鈕。七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)把連隊(duì)轉(zhuǎn)移和掩護(hù)群眾的任務(wù)交給了六班的五位戰(zhàn)士。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，他們的臉上露出勝利的喜悅，然后英勇跳崖，壯烈犧牲。他們擎著燈，舞著火把，高歡著，歡呼著，退出了廣場(chǎng)，光明充滿了整個(gè)北京城。樂(lè)隊(duì)奏起國(guó)歌。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的 2020匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，期待著明年更精彩的元旦聯(lián)歡會(huì)。還來(lái)不及多想，只見(jiàn)李林薇左一腳，又一腳，隨著“啪、啪”兩聲，對(duì)手的兩個(gè)氣球被她給踩爆了，我們小組歡呼雀躍起來(lái)，“小李”同學(xué)果然不負(fù)眾望，真是巾幗不讓須眉啊！ ? 一個(gè)個(gè)搞笑的節(jié)目快把我們的肚皮笑破了。各組推選出一個(gè)代表，互相踩對(duì)方腳上的氣球，誰(shuí)的氣球能力“存活”到最后，誰(shuí)就是贏家。雖然我沒(méi)參加這場(chǎng)激烈的比賽，但通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我深深感受了奮勇拼搏的精神，運(yùn)動(dòng)員們，你們真是好樣的！ ? 難忘的元旦聯(lián)歡會(huì) ? 時(shí)間過(guò)得飛快， 2020年即將過(guò)去，迎接它的是 2020年 ——“元旦”。跑著跑著，的速度慢了下來(lái)，同學(xué)們都以為他快不行了，于是聲音吼得更大了：“龐瑞璞，宇宙無(wú)敵！加油向前沖！”龐瑞璞依然不快不慢的跑著，有的同學(xué)急了，跟著她一起跑，還邊跑邊喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！加加油！“看著臉色發(fā)青的龐瑞璞，黃老師也加入了陪跑的隊(duì)伍，看到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，龐瑞璞漸漸加快了腳步，終于取得了小組第一的好成績(jī)。同時(shí)還能使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。不能面面俱到。特別是那些緊張而富有情趣的細(xì)節(jié)，一定要細(xì)致地描述。這里的精彩片段，是指活動(dòng)中的一個(gè)精彩細(xì)節(jié)，或一個(gè)精彩鏡頭，或一個(gè)緊張的時(shí)刻。 ? 場(chǎng)景是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)，以人物的活動(dòng)或自然和景觀為中心的生活畫(huà)面。觀察時(shí)能抓住重點(diǎn)項(xiàng)目或內(nèi)容。”這是主席說(shuō)的話，不知為什么，每句話好似都是經(jīng)典。反過(guò)來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是全國(guó)的老百姓嗎？這些道理你不是不明白，我看你是把我爸在特殊位置上了。所以“她死了，在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語(yǔ)，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會(huì)奪取了賣(mài)火柴的小女孩的生命。她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽(tīng)到小女孩叫賣(mài)火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。丑小鴨在逆境中成長(zhǎng)，在困苦中掙扎，最終成為美麗的化身?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，即使生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒(méi)有關(guān)系”。 因此我們更要珍惜如今的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，有最優(yōu)秀的表現(xiàn)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，才是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區(qū)，企圖殲滅該地區(qū)八路軍和地方政府機(jī)關(guān)。我不禁為此而感到震撼我深深的感受到人民的力量是多么強(qiáng)大，我們祖國(guó)之所以能得到解放，都是靠這些偉大的力量，靠戰(zhàn)士的奮勇抗戰(zhàn)。 你可以這樣開(kāi)頭： 今天，我們學(xué)完了這篇文章《 圓明園的毀滅 》 ，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無(wú)能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍！ “成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。媽媽?zhuān)膼?ài)讓我不斷的前進(jìn)，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對(duì)我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆！ ? 正如我所說(shuō)的，媽媽是我導(dǎo)航的帆，爸爸就是我前進(jìn)的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰，說(shuō)以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來(lái)！ ? 爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。?！我?ài)你們?。。? 七、讀后感 開(kāi)頭簡(jiǎn)述 → 基本感想 → 結(jié)尾總結(jié) 開(kāi)頭簡(jiǎn)述：在文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。謝謝媽媽 !我一定要成為一個(gè)懂事的孩子 ! ? 爸爸，媽媽我想對(duì)您說(shuō) ? 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)，我有一肚子的話想對(duì)你們說(shuō)，但是卻說(shuō)不出口，每當(dāng)見(jiàn)到你們的面，我就啞口無(wú)言，所以我只能在這兒對(duì)你們說(shuō)： ? 每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開(kāi)客廳，走進(jìn)與世隔絕的書(shū)房。的確這一次換了一個(gè)更加和藹的老師，換了一些更加勤奮的同學(xué)，也減去了許多繁瑣的作業(yè)?？赡芤惨?yàn)楹蛣e班的競(jìng)爭(zhēng)，還有和同是四年級(jí)的人都暗自較勁。 結(jié)尾總寫(xiě)： 可總結(jié)全文，抒發(fā)感情，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明題意等等。 ? 通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。 ? 爬竿的啟示 ? 第二節(jié)是體育課，張老師宣布說(shuō)：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)。 ? ? 具體思路是： ? ? 因（具體事情） → 結(jié)果（啟示） ? ? 這一個(gè)章法由兩部分組成，前一部分?jǐn)⑹龅氖录?——因，后面的結(jié)尾是由前面的原因產(chǎn)生的結(jié)果 ——受到的啟發(fā)。 四、生活中的啟示 ? （ 1）打開(kāi)思路。門(mén)里面是四層食物擱架。只要打開(kāi)我上身的門(mén)，就會(huì)感到一股冷氣撲面而來(lái)。 介紹一種家用電器 開(kāi)頭 → 具體特點(diǎn)（外形 → 結(jié)構(gòu) → 作用） → 感情 開(kāi)頭：簡(jiǎn)單介紹名稱(chēng)和來(lái)歷。晚上，媽媽拿來(lái)我盼了好久的 《 自古英雄出少年 》 的電影票，問(wèn)我去不去。前面大的鏡頭叫物鏡。一進(jìn)門(mén)，王叔叔就笑盈盈地說(shuō)：“千典，來(lái)！叔叔今天送你一件節(jié)日禮物。寫(xiě)一件關(guān)于玩具用品的事例，進(jìn)一步說(shuō)明玩具用品的作用和自己對(duì)玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。 2．具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來(lái)描寫(xiě)了。當(dāng)然脾氣大是有道理的 ——我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來(lái)就有一斤多重！ ? 別看我長(zhǎng)得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內(nèi)在美”。接下來(lái)就按生長(zhǎng)過(guò)程的順序來(lái)描述，春天的發(fā)芽，夏天生長(zhǎng)，秋天的成熟 …… 結(jié)尾，抒發(fā)一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？ ③分段寫(xiě)：名稱(chēng) → 生長(zhǎng)過(guò)程 → 營(yíng)養(yǎng)用途 → 結(jié)尾（抒情贊美） 這種章法與上面的一種很相似，但多了一段文字，就是多寫(xiě)一段“營(yíng)養(yǎng)用途”其余的都是一樣的。以往的舊木桌變成了一臺(tái)臺(tái)多功能電腦，椅子也是準(zhǔn)們?yōu)楹⒆咏夥τ玫?，房?jī)?nèi)有一個(gè)溫度調(diào)節(jié)器，在炎熱的夏天，他會(huì)自動(dòng)釋放出冷氣，為孩子們解熱。 以前擁擠的小公寓變成了寬闊氣派、小巧玲瓏的別墅。一路上，我神采飛揚(yáng)，浮想聯(lián)翩，回想著艱苦的求學(xué)之路，如今帶著豐碩的成果回到生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)水土，準(zhǔn)備用自己奮斗的結(jié)晶建設(shè)我的家鄉(xiāng)。（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河等等） 想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。為什么這么說(shuō)呢？這本書(shū)的主人公是“楊略”，他是個(gè)初三準(zhǔn)備升高中的學(xué)生。??！大大小小，高高矮矮的書(shū)，這里一堆，那里一簇?！闭f(shuō)完，那位大姐姐把 《 優(yōu)秀作文 》 拿了下來(lái)，遞給了我。下面，我就講講 我 一次借書(shū)的經(jīng)歷吧！ 一天下午， 我 拿著剛剛發(fā)下來(lái)的借書(shū)證高高興興地到 學(xué)校 圖書(shū)館借書(shū)。今年暑假，鄰居家來(lái)了個(gè)小表弟，憑著我倆個(gè)對(duì)“三國(guó)”的認(rèn)知。在神話故事里，我了解了盤(pán)古開(kāi)天地的偉大，看到了女?huà)z補(bǔ)天的艱辛；在童話故事 【 阿凡提 】 里，我驚嘆阿凡提的智慧，佩服他對(duì)窮苦人民服務(wù)的膽大心細(xì)。因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。 ? 第四單元 （ ）的啟示。 ? 第八單元 場(chǎng)面描寫(xiě)、寫(xiě)故事梗概。 。戲弄那些達(dá)官貴人于股掌之間； 【 十萬(wàn)個(gè)為什么 】開(kāi)啟了我對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)問(wèn)題的認(rèn)知，充實(shí)了我。讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成了可以娓娓敘談的好朋友。 我一進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，哇，圖書(shū)館的書(shū)真多！看得我眼花繚亂。 我 雙手接過(guò) 《 優(yōu)秀 作文 》 ，翻開(kāi)它帶有條碼的那一頁(yè)，把借書(shū)證夾在里面，來(lái)到柜臺(tái)前，盧 老師 為我辦理了借書(shū)手續(xù)后， 我高高興興地回家了。真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇??！剛走下電梯，一本色彩斑斕，光彩奪目的書(shū)以它的強(qiáng)大魅力吸引住了我的眼球。我呢，雖然是個(gè)六年級(jí)就要升初中的學(xué)生。（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚） 想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。 ? 一下飛機(jī) ,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛 ,難道這座花園一般的城市就是我的家鄉(xiāng)嗎 ? ? 往日那泥濘的羊腸小道變成了寬闊平坦的大馬路，道路兩旁，高大挺拔的行道樹(shù)手牽手