【正文】 在社會上，邊改造邊學(xué)習(xí)、工作，不脫離社會，繼續(xù)接受正面教育，避免了失足的青少年在監(jiān)獄中的交叉感染。隨著青少年零違法犯罪社區(qū)不斷增多，由點到面，范圍不斷擴(kuò)大，最終達(dá)到控制社會青少年違法犯罪的目的。據(jù)了解，廣西 XX 市在各個社區(qū)開展創(chuàng)建 “ 青少年零違法犯罪社區(qū) ” 工作，圍繞中小學(xué)生、閑散未成年人、流浪兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女以及 罪錯未成年人等重點群體，綜合運用教育、服務(wù)、管理、幫教和優(yōu)化環(huán)境等多種手段，實現(xiàn)社區(qū)青少年違法犯罪逐年減少，在防治青少年違法犯罪方面取得了很好的社會效果。 第 17 頁 共 22 頁 構(gòu)筑家庭防線。第二段是 1316 歲的少年時期。父母更應(yīng)注意現(xiàn)代家庭獨生子女的任性、自私、驕傲自大、不合群等這些通病，采取有效的途徑加以矯治，不能依順、任其發(fā)展。 （ 2）不要讓青少年生理性需要占主導(dǎo)地位，特別是少年后期和青春初期的青少年。以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給青少年以潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。對原來從事法律常識教學(xué)的一部分政治課教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)增設(shè)心理教育。正確的世界觀、人生觀、價值觀教育有利于青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，有了遠(yuǎn)大的理想青少年就不會斤斤計較眼前的困苦和得失，從而有足夠的動力克服悲觀主義情緒，大是大非面前能堅定立場。 創(chuàng)造積極向上的文化氛圍。對社會失業(yè)青年要建立青年就業(yè)培訓(xùn)基地，完善職業(yè)介紹網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道。對犯罪的青少年，法院應(yīng)貫徹教育挽救與懲治相結(jié)合的方針，注重個案的庭前社會調(diào)查，發(fā)揮庭審中法庭教育的作用，盡最大可能地挽救違法犯罪的青少年。嚴(yán)禁任何單位和個人使用童工，不允許家長強迫未成年子女輟學(xué)、務(wù)農(nóng)或經(jīng)商。一是加大打擊流動人口犯罪的力 第 21 頁 共 22 頁 度；對引誘、教唆青少年違法犯罪的案件，要從重處 理；二是嚴(yán)厲查處侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪案；三是堅持不懈的開展查禁傳播淫穢物品、賣淫嫖猖、賭博、吸販毒品等社會丑惡現(xiàn)象的專項行動，嚴(yán)厲打擊社會黑惡勢力。對青少年遭受的挫折表示同情和關(guān)心，起到慰撫青少年受傷心靈的作用，拉近雙方的心靈距離；向青少年輸入積極進(jìn)取的價值觀念，增強青少年的斗志和克服困難的信心，使之從悲觀的情緒中走出來?，F(xiàn)在的青少年身體發(fā)育較快，但在心理和社會經(jīng)驗的成熟過程相對而言比較緩慢，使學(xué)生產(chǎn)生心理失衡現(xiàn)象。建議將法制課從政治課中分離出來，讓法制教育走入主課堂。教師應(yīng)具備優(yōu)秀的品德和較高的素質(zhì)。如玩的、穿的、飲食的等等。 但絕不能盲目溺愛、縱容、包庇過錯，也不能岐視、打擊和粗暴體罰。這是開始認(rèn)識世界、感知外界的思維活躍時期 ，也是習(xí)慣、性格逐漸成形時期。家長的身教重于言教，要以身作則。四是在加強社區(qū)未成年人事務(wù)管理方面，將建立社區(qū)閑散未成年人信息管理系統(tǒng)，加強社區(qū)閑散未成年人的管理，特別是對履行教育義務(wù)或監(jiān)護(hù)職責(zé)有問題的家庭和有不良行為或嚴(yán)重不良行為的未成年入要登記造冊，建立檔案卡。 “ 青少年零違法犯罪社區(qū) ” 包括加強社區(qū)教育、完善社區(qū)服務(wù)內(nèi)容、凈化社區(qū)青少年成長環(huán)境和加強社區(qū)青少年事務(wù)管理四大內(nèi)容。 就是將那些社會危險性和危害性不大的青少年罪犯置于社區(qū)內(nèi)，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為惡習(xí)，并促進(jìn)其順利回歸社會的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動。 這主要針對上學(xué)回家但父母不在家而無人看管 的孩子或受到挫折的父母或監(jiān)護(hù)人已不能夠親自照料自己的家庭時，社區(qū)對他們的家庭提供適當(dāng)?shù)姆?wù)、對孩子給予實質(zhì)的照顧。盡管各地成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但其工作范圍有限。 有的未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，可依《未成年人保護(hù)法》 第 12 頁 共 22 頁 第十二條規(guī)定撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，這條還規(guī)定可依《民法通則》第十六條規(guī)定確定監(jiān)護(hù)人。另外，我國法律對青少年違 法犯罪，有從寬處理的規(guī)定，但對從嚴(yán)管教的規(guī)定不夠全面，僅在《中華人民共和刑法》中規(guī)定因不滿 16 周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。 制定《防治青少年違法犯罪法》。如涉嫌綁架的犯罪嫌疑人林某、蔣某就是模仿某電影的手法，勒索 60 萬巨款；四是錄相廳、舞廳、卡拉 ok 廳、臺球室、游戲室、網(wǎng)吧等不按規(guī)定營業(yè)。致使學(xué)生的臉上始終貼著 “ 好 ” 與“ 壞 ” 、 “ 優(yōu) ” 與 “ 劣 ” 的標(biāo)簽，進(jìn)而對學(xué)生 的情感產(chǎn)生不不平等的思想。 （ 5）學(xué)校的門檻太高。表現(xiàn)在教師對學(xué)生不尊重、布置懲罰性作業(yè)、變相體罰等。如有些父母不顧子 女的興趣和能力，把自己單方面的欲望強加給子女，忽視了青少年獨立意向和自尊心。其中 5 名在校學(xué)生均屬單親家庭，父母互相推諉沒人管，經(jīng)常不上學(xué)，在社會上受到不良惡習(xí)影響，逐漸走上犯罪道路。青少年看在眼里，記在 心上，負(fù)面影響不可估量。長輩的各種惡習(xí)和不健康言行有形無形影響著青少年的成長。許多父母亦認(rèn)為自己的子女還不懂事而不安排工作。還會讓青少年產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為父母對自己缺乏愛，在家庭中沒有自己的位置。 客觀上，可以從家庭、學(xué)校、社會三個方面來分析外界環(huán)境對青少年違法犯罪的影響 。 青少年接觸社會時間不長，人際交往能力差，缺乏社會性、獨立性。 ” 投毒少女說： “ 我沒多想，當(dāng)時頭腦一熱，就干了。如果與不良品行的社會青年搭成一片，極易受引誘 而滑入違法犯罪的深淵。如： （ 1）物質(zhì)欲望不斷增長與滿足相對減少的矛盾。 青少年突出的心理狀態(tài)主要是。本文從青少年違法犯罪產(chǎn)生的原因及預(yù)防、治理的對策進(jìn)行分析，并提出筆者的見解。造成青少年違法犯罪的原因以及如何防治青少年違法犯罪、保護(hù)青少年健康成長，引起了整個社會的高度關(guān)注。 心理狀態(tài)不穩(wěn)定。 由于心理狀態(tài)不穩(wěn)定，造成分析問題過于片面，容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾。在這一階段如果父母不是耐心引導(dǎo)，而是予以嚴(yán)厲斥責(zé)，則會促使他們反感、厭惡、反抗，容易造成與家長、老師關(guān)系僵化、