【摘要】《牧童短笛》教案教學目標：1、通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構；了解作者賀綠汀。2、通過欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)其音樂感受力。3、記憶和熟知樂曲的主題。教學重點：引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶作品不同樂段
2025-11-24 08:08
【摘要】欣賞課《京調》教案課題內容：欣賞《京調》教學課時：一課時教材版本：湘教版六年級音樂上冊第六課第一課時《京調》教學重點：學生會唱《京調》的音樂主題教學難點：學生認識京劇的主要樂器、臉譜及行當。教學用具：電子琴、多媒體教學課件、樂器。教學目標：1、通過聽賞民樂合奏《京調》，初步了解京劇音樂韻味與特色，認識京劇伴奏的幾件
2025-11-19 03:29
【摘要】《唱給媽媽的搖籃曲》教學理念：音樂是聲音的藝術，是聽覺是藝術，它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操凈化著人們的心靈，所以，音樂既是耳朵的美味，又是心靈的凈化水。作為音樂教育，特別是小學音樂教育，在培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的過程中，更有著其他學科不可替代的作用。所以，在設計《唱給媽媽的搖籃曲》時，我本著音樂學科所特有的原則，根據(jù)學生的學習特點，采用直觀的教學方
2025-11-19 12:49
【摘要】鳳陽花鼓教學目標：1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產生背景，能唱這首民間小調，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風格，珍惜今天的幸福生活。3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進行加花，發(fā)展學生的創(chuàng)作能力和團結合作的能力。教學重點、難點：
2025-11-10 13:56
【摘要】蒲掌中心校學程導航年級一學科音樂主備人孫芬霞使用人內容鼓和號時間學習目標1、認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。2、在大小游戲中能聽音樂作出相應動作，感受tata,titita兩種節(jié)奏，體驗活動的樂趣。3、能演奏《少先隊鼓號曲》學習重點
2025-11-10 01:58
【摘要】2/4XXXXXXXXXXXXXXX呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
2025-11-08 09:11
【摘要】湘教版五年級音樂（下冊）第五課學習目標：《彼得與狼》，認識小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器，并能辨別樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。《彼得與狼》的故事梗概，并與同學交流自己的聽后感；在參與音樂活動的過程中，逐步懂的“只要大家團結一心，就能戰(zhàn)勝一切困難”的道理。預習
【摘要】課前熱身運動一1234糖果仙子舞曲永遠住在童話里大鹿小紅帽熱身運動二頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。一只蛤蟆一張嘴乒乒乓乓跳下水呀蛤蟆不吃水（太平年）荷兒梅子梭（水上漂）
2025-11-08 13:58
【摘要】HELLO小學五年級音樂你們知道王二小的故事發(fā)生河北什么地方嗎？王二小的故事?正確答案：??王二小的故事發(fā)生在河北省淶源縣上莊村。音樂家（1）XXXXXXXXXXX
2025-12-04 15:50
【摘要】信息技術入課堂，好似春夜喜雨來——聆聽《春》第一樂章教學案例與反思廣州市番禺區(qū)市橋實驗小學孔璇一、教學背景感受與欣賞，是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。《春》是意大利作曲家維瓦爾第的作品，樂曲
2025-11-09 20:22
【摘要】我們大家跳起來我們大家跳起來1=C3/4(中速)巴赫曲吳國鈞配詞51234|511|64567|111|哎,我們大家唱起來,哎,我們大家跳起來.4
【摘要】四會市沙尾小學我們大家跳起來一、欣賞巴赫的《G大調小步舞曲》(1)聽一聽A聽完后,你的感受是怎樣的(2)動一動(3)唱一唱《G大調小步舞曲》.B它是幾拍的樂曲(4)介紹《小步舞曲》的曲名(5)介紹有關知識:巴赫：德國大音樂家，被稱為“西
【摘要】小鳥，小鳥教學目標通過教唱《小鳥，小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。教學重難點1、6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習及旋律演唱。2、演唱時注意1音到6音的六度音程的音準。教學準備[來源:om]電
【摘要】7C中小學課件兩頭尖尖像月牙，水上行走就靠它。7C中小學課件搖船調臺灣民歌7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件
2025-12-02 03:58
【摘要】XXXX|XX|①②XXXX|X0|②②②①
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