20xx春蘇教版語文七年級下冊第9課列子一則word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 正字音。 伯牙把自己的情懷寄托于琴音，琴技爐火純青，而子期有很高的音樂鑒賞能力，無論伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確道出伯牙的心意。） 五、拓展延伸 （一）讀《伯牙絕弦》的有關(guān)文字，思考問題： 一 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 （二）展示兩人千古傳誦的詩篇： 摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？ 春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！ 六、課堂小結(jié) 《高山流水》的原曲據(jù)說已經(jīng)失傳，人們根據(jù)這個(gè)動(dòng)人的故事，編寫了一首同樣動(dòng)人的樂曲 —— 《高山流水》，即課堂開始時(shí)所播放的音樂。 八、板書設(shè)計(jì) 《列子》 一則 《伯牙善鼓琴》 —— 《列子》 寓意 俞伯牙 知音難得，知己難求 鐘子期 。 （學(xué)生舉手演讀所作） 后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這知音之情，譜成了一首樂曲《高山流水》。 做“導(dǎo)學(xué)案”之“練習(xí)鞏固”題。） （四）合作探究 文中怎么敘 述伯牙擅長彈琴，鐘子期善于聽琴的？ 這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么？ “高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？ 請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫狻Ｒ院笠部赡苈爠e人的話怪罪我，所以我
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