【摘要】第一篇:想北平教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 三倉中學(xué) 陳潔 《想北平》屬于“月是故鄉(xiāng)明”專題中“漂泊的旅人”板塊,在本文要著眼于讓學(xué)生領(lǐng)會故鄉(xiāng)施予每個人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生動地...
2025-10-04 22:07
【摘要】第一篇:教案 如果讓我寫一本小說,以北平作背景,我不至于害怕,因為我可以撿著我知道的寫,而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來,我沒辦法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,雖然我...
2025-10-05 04:12
【摘要】第一篇:《想北平》教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 《想北平》教學(xué)反思 評優(yōu)課已經(jīng)結(jié)束,回顧整個備課與授課過程,感觸良多。這是我第三次公開教學(xué)《想北平》,三次教的內(nèi)容與教法都不盡相同。語文似乎就是這...
2025-10-05 03:19
【摘要】第一篇:想北平 《想北平》說課稿 這次說課包括五個方面的內(nèi)容:(1)教材分析(2)學(xué)情分析(3)教學(xué)方法(4)教學(xué)設(shè)想(5)教學(xué)過程及說明 一、教材分析 我們都知道,新教材是以人文主題為參照進...
2025-10-04 21:56
【摘要】第一篇:想北平讀后感 “這個愛幾乎是要說而說不出的”——說不出的愛,那會是怎樣的一種感情?戀北平的老舍先生常年在國外,當(dāng)說到北平,他心中的那份悄悄隱藏起來的愛被慢慢喚醒,繼而膨脹,幻化成千言萬語堵在...
2025-10-04 21:54
【摘要】“作”文的哲理(議)弧線顧成?鳥兒在疾風(fēng)中迅速轉(zhuǎn)向?少年去撿拾一枚分幣?
2024-11-17 15:22
【摘要】第一篇:《想北平》教學(xué)案例 《想北平》教學(xué)案例 一、案例背景 1、教材分析:《想北平》是新課改講究專題學(xué)習(xí)的語文必修一“月是故鄉(xiāng)明”專題的第一篇文章。繼第一專題“向青春舉杯”詩歌散文為主的活動體...
2025-10-05 03:30
【摘要】第一篇:《想北平》教案_2 《想北平》教案 一、引入 有一首詩大家都非常熟悉,那就是:床前明月光……是的,在我們的心靈深處,始終在召喚著一個地方,無論你是浪跡天涯的孤獨的游子,還是功成名就的天之...
2025-10-05 03:48
【摘要】第一篇:《想北平》導(dǎo)學(xué)案 《想北平》導(dǎo)學(xué)案 【使用說明】 ,讀熟文本基礎(chǔ)上認真研讀學(xué)案內(nèi)容。 ,自主完成;小組合作探討,答疑解惑。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.反復(fù)研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者對...
2025-10-05 03:23
【摘要】第一篇:想北平教案 《想北平》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知,誦讀品味,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀和思鄉(xiāng)之情。 2、揣摩語言,學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧和對比等寫作技巧。 二、教學(xué)重、...
【摘要】第一篇:想北平-教師用教學(xué)設(shè)計 月是故鄉(xiāng)明——漂泊的旅人 《想北平》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理解作者是怎樣寫出北平的特點,從而抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的思念之情的。 2、了解有關(guān)作家以及散文文體...
2025-10-04 22:06
【摘要】更上一層樓 筑基達標(biāo) 1.下列對本文的分析錯誤的兩項是( ?。? A.本文既表現(xiàn)了作者對北平的感情之深,也表達了對母親的深切懷念。 B.作者在文中把北平比作搖籃,說明北平在作者眼中是個安全的歸宿...
2025-03-15 03:40
【摘要】第一篇:八上《想北平》優(yōu)秀教案 八上《想北平》優(yōu)秀教案 《想北平》教案教學(xué)目標(biāo): ,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感...
2025-10-05 01:53
【摘要】第一篇:《想北平》教案2(范文模版) 《想北平》教案 教學(xué)目標(biāo):①領(lǐng)悟文章的人文精神,體會濃厚的故鄉(xiāng)情。②掌握、運用鑒賞散文的基本方法:帶著情感閱讀文本,揣摩語句,概括提煉。 ③聯(lián)系實際,拓展延...
2025-10-05 03:11
【摘要】第一篇:想北平公開課教案 想北平 上海南匯中學(xué)姚宏虹 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)作者從平凡事物入手書寫自我感受的寫法。 2、反復(fù)品讀,感受作者質(zhì)樸的語言,體會作者對故鄉(xiāng)北平刻骨銘心的眷戀之情 ...
2025-10-04 21:59