20xx秋湘藝版音樂六上第5課歡樂頌(存儲版)
【正文】 感受是什么？ （ 2）、學(xué)唱《歡樂頌》 ①提問：你想用什么方法學(xué)習(xí)這首歌？ ②試用學(xué)生提出的方法學(xué)唱，解決難點。 我們從他身上學(xué)到了哪些精神？ 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 演唱《土撥鼠》 欣賞《土耳其進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生用悠長平穩(wěn)的氣息，柔和連貫的歌聲，唱出主人公對土撥鼠的憐愛和親切的情感，體會流浪者的積極向上的精神。 通過欣賞，你想知道什么？ 二、以問激情，再次感受 大家都知道這首歌的曲作者是 ——貝多芬（出示貝多芬的肖像圖），請你說說你看到他的第一感受。前一段旋律比較平穩(wěn)、感情比較平靜，后一段旋律上行，情緒顯得較激動。得出結(jié)論：旋律主干音是 6 1 3，并且以 6結(jié)尾，這樣一類的歌曲通常被稱為小調(diào)歌曲，演唱情緒抒情、優(yōu)美。 教學(xué)過程： 一、音樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景 同學(xué)們，今天老師帶來了兩首音樂的片斷請大家欣賞， 聽完之后談一談這首 作品表達(dá)了怎樣的情緒？
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