【摘要】四年級《栽蒜苗》一、教材背景分析教學內(nèi)容:北師大版四年級上冊,第八單元,第97—98頁《栽蒜苗》(二)。本課中的折線統(tǒng)計圖是學生預測中引入的,這也是折線統(tǒng)計圖的特點。在教學中,先請學生猜一猜這些蒜苗的長勢,然后再共同討論折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。本單元學習的統(tǒng)計圖僅是單式的。二、整合思路借助信息技術輔助教學,讓學生認識折
2024-12-03 01:50
【摘要】我2時行駛了120千米。我3時行駛了210千米。汽車每小時行駛60千米,也就是汽車的速度是60千米/時.速度=路程÷時間汽車每時70千米甲地乙地140千米從甲地到乙地需要多少時間?時間=路程÷速度140&
2024-11-30 02:32
【摘要】新都區(qū)新民小學本節(jié)課我們來學習三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法,同學們要掌握計算的方法,能夠準確的計算三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法,并且能夠解決實際問題。25×5=30×6=32×4=202×4=103×5=55×2=33×3=40×
2024-11-17 20:47
【摘要】九年義務教育六年制數(shù)學學科北師大版教科書四年級上冊路程、時間與速度2小時行駛了120千米3小時行駛了210千米轎車與面包車誰跑得快呢?1時行駛的路程是多少?2小時行駛了120千米3小時行駛了210千米轎車與面包車誰跑得快呢?60千米轎車:70千米面包車:
2024-11-29 23:08
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習路程時間和速度,同學們要掌握路程時間和速度之間的關系,能夠應用三者之間的關系解決實際問題。我2時行駛了120千米。我3時行駛了210千米。兔子說:我2時行駛了120千米。烏龜說:我3時行駛了210千米?!?20千米”、“210千米”是路
【摘要】你喜歡運動嗎一個80歲的老爺爺和一個8歲的小孩子去跑步,你認為誰會跑得快些呢?現(xiàn)在可以比較嗎?在一個很偏僻的小山村,那里有一條很美麗的小村道,路兩旁長滿了柳樹旁邊還有一條清澈的小溪。除了刮風下雨,村民們幾乎每天早上都可以看到村里一個八十歲的老爺爺帶著他八歲的小曾孫(小陸)在跑步。
【摘要】空間與圖形北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來復習空間與圖形的相關知識,同學們跟上老師的思路,做好復習,爭取把以前學過的內(nèi)容全部掌握。有信心嗎?————平面圖形.長寬高長寬高一、判斷對錯:(1)一個正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積相等。()
2024-11-11 07:13
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法,同學們要掌握除法的試商方法,能夠正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。(1)室內(nèi)培育22種花,共154盆,每種花的盆數(shù)相同,每種花各有多少盆?22×10=220,所以不到10盆。22×5=110,比五盆又要多一些。激趣引入激趣引入激趣引入5&
2024-11-30 02:26
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊課件無始無終直線兩條“相交”了。交點相交:平行:重合:………………同一平面內(nèi),兩條不相交的直線互相平行。平行線平行線間的距離處處相等!找一找:下面圖形中,互相平行的線各有幾組?()組平行線()組平行線()組
【摘要】走進大自然黑龍江省鶴崗市興安三校執(zhí)教者:冉金鳳北師大版數(shù)學四年級第七冊艾賓浩斯老師寄語:要養(yǎng)成制作收獲卡的習慣!青少年活動基地了解營地:個位十位百位千位萬位十萬位百
2024-12-12 19:38
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來復習我們這學期所學習的內(nèi)容,同學們要做好筆記,跟上老師的講課思路,回想我們學習的知識,爭取當堂掌握我們復習的知識點,課下多做練習加以鞏固。竹子是世界上生長最快的植物。每年春天,一場春雨會使竹子長高很多,所以人們稱事物的發(fā)展如“雨后春筍”。竹子24小時可以生長約72厘米,如果每時是勻速生長
2024-11-29 23:18
【摘要】在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。垂線垂線如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直。擺一擺擺一擺
2024-11-11 03:56
【摘要】生活中的負數(shù)--------------溫度人們是利用什么工具來測量溫度的呢?主要有三種:水銀酒精煤油溫度計0刻度:紅色液
2024-11-11 00:01
【摘要】小學數(shù)學四年級上《畫角》案例設計、反思教學內(nèi)容:畫角教學設想:在學習了量角的基礎上我又帶領學生學習畫角的知識和技能,因為學生對量角器、三角板的認識與使用有了一定的知識經(jīng)驗,所以畫角時的困難比量角時的困難減少了。于是在教學畫角時,我放手讓學生自主探索,在實踐中體會、總結(jié)出畫角的基本方法。教學目標:1、在學生掌握角的分類和度量的基礎上,掌握角的畫
2024-11-18 22:12
【摘要】《中括號》教學設計教學背景:生活經(jīng)驗引出圓的面積.,學生已經(jīng)學過了圓的周長,弧長等有關概念,公式,在這個基礎上,學好本節(jié)課,掌握圓的面積公式和有關計算,為學生今后學習和圓有關的圖形的面積奠定了基礎.特別是在面積的推導過程中,潛意識的培養(yǎng)了學教學內(nèi)容:小學數(shù)學實驗教材(北師大版)四年級上冊的內(nèi)容。教學目標
2024-12-09 08:11