20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文13荷葉圓圓(存儲(chǔ)版)
【正文】 力。教師相機(jī)出示畫(huà)好的話讓學(xué)生對(duì)照。在螺旋遞進(jìn)的重復(fù)中，讓學(xué)生感知課文中出現(xiàn)的字、詞、句，在不斷的詞句“ 拼裝 ” 中，巧妙地實(shí)現(xiàn)了梳理課文內(nèi)容，鞏固字詞，理清脈絡(luò)三大目標(biāo)。 ) 4．大家根據(jù)這些詞語(yǔ)做一做動(dòng)作好嗎？ (“ 展開(kāi) ” “ 搖頭 ”“ 停下 ” ) 5．上節(jié)課，大家初讀了課文， 知道荷葉有許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事。 (生齊讀 )說(shuō)說(shuō)小水珠躺在荷葉上在干什么。 (1)小青蛙聽(tīng)到了同學(xué)們讀課文的聲音這么動(dòng)聽(tīng)，他可有些不服氣呢，瞧，他把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)，想跟大家比試比試呢！ (出示課件 ) (2)誰(shuí)喜歡描寫(xiě) “ 小青蛙 ” 的這一段課文，給大家讀讀。同學(xué)們，讓我們?cè)偃プx一讀課文，感受荷葉帶給小伙伴們的快樂(lè)吧！ 2．讀完課文后，把你喜歡的那一段背一背。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 這一節(jié)課，學(xué)生的朗讀能力和創(chuàng)新能力得到了較好的培養(yǎng)。 )(出示 “ 朵 ” )要寫(xiě)好這個(gè)字，應(yīng)該注意哪一筆？ (范寫(xiě)，學(xué)生描紅，作業(yè)展示，評(píng)議。 設(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的在于以學(xué)生的閱讀為主，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 (4)你們還見(jiàn)過(guò)什么東西是透明的？ (5)同桌讀，比賽讀，表演讀。 1．小水珠。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生由觀察字形入手，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及部件之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，為把漢字寫(xiě)得規(guī)范、美觀做好充足的準(zhǔn)備并對(duì)容易出錯(cuò)的筆畫(huà)進(jìn)行書(shū)空，強(qiáng)化記憶。小組內(nèi)分角色讀。 ) 3．同桌輪讀課文，畫(huà)出小伙伴說(shuō)的話。 6．逐段指名讀文正音，讀每段后出示生詞，讓學(xué)生標(biāo)畫(huà)。 ②學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家認(rèn)生字。 設(shè)計(jì)意圖： 畫(huà)面導(dǎo)入，讓學(xué)生感受荷之美，營(yíng)造了富有詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)習(xí)情境。 ) 看畫(huà)面說(shuō)說(shuō)你知道的寫(xiě)荷花或荷葉的詩(shī)句和詞語(yǔ)。 課前準(zhǔn)備 1．關(guān)于本課的多媒體課件。 (學(xué)生 ) 課時(shí)安排 2 課時(shí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1