3減負(fù)提質(zhì)實施方案(存儲版)
【正文】 室，讓每一個孩子在課間都能走進書 中。組長。團隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽，讀書征文賽等一系列活動強烈刺激學(xué)生 第 4 頁 共 4 頁 讀書的 欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。 改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校和教師不得早于 8 點組織學(xué)生上課。 二、具體實施 “ 減負(fù) ” 工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。突出教學(xué)管理中的 “ 三抓 ” ： ① 抓備課 —— 備好課是上好課的前提。 嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》，開足開好體育（由于場地狹窄無法按要求排課）、音樂、美術(shù)、品德等課程和地方課程、綜合實踐活動課，嚴(yán)禁利用這些課補習(xí)其他文化課。把時間留
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