【正文】 二種方法 教具學(xué)具 磁帶 錄音機(jī) 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) I’ m are older than me . 教學(xué)反思 學(xué)生 能夠聽懂、會(huì)說句型 I’ m are older than me . 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 電子教案 主備人： 總第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit 1 part A Let’s learn 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．能夠聽懂、會(huì)說句型： I’ m are older than me. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境，利用 圖片 、模型、實(shí)物、筆畫等教具；利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài)；利用錄音等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營造英語交際情境和氣氛。 能了解 4 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 能了解 4 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全冊(cè)教育教學(xué)的要求 本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。 能理解 4 個(gè)幽默小故事。 能理解 4 個(gè)幽默小故事。課堂上常見的活動(dòng)組織形式有：個(gè)體活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng)、分排分組練習(xí)、三人四人或六人小組活動(dòng)等。 (2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞和句型。 電子教案 主備人： 總第 3 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit 1 part B let’ s try 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．能夠聽、說、讀、 及拼寫： kilogram,heavier. 2．能夠 掌握本單元形容詞比較級(jí)的第二種方法。 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) heavier,smaller, stronger, thinner,bigger How heavy are you? 教學(xué)反思 學(xué)生基本 掌握四會(huì)動(dòng)詞短語： heavier,smaller, stronger, thinner,bigger 并能用四會(huì)句子： How heavy are you?與同學(xué)練習(xí)對(duì)話。 教具學(xué)具 磁帶 錄音機(jī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)人修改設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 一． Warming – up （熱身） 接龍拼單詞游戲 二． 活動(dòng)一 games Play more games to consolidatethe new words 活動(dòng)二 接龍問答 三． 學(xué)習(xí)對(duì)話 （ 1）教師讓學(xué)生自己 看看圖形，然后聽錄音。 教具學(xué)具 磁帶 錄音機(jī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)人修改設(shè)計(jì) 一． 熱身／復(fù)習(xí) （ Warmup/Revision） ’ s watch the video ’ s talk about last weekend T: What did you do last weekend? S: I stayed at home. 二 ．新課呈現(xiàn)（ Presentation） ’ s try （ 1） T: Who are they? What are they talking about? （ 2） Students answerx K b om 教 學(xué) 過 程 They are? They are talking about? (3) Listen to the tape 2. Let’ s talk T: What can you see in the picture? Can you guess what are they talking about? 三 ．鞏固和延伸（ Consolidation and extension） Was it? Yes, it was./No, it wasn’ t. Did you? ? Yes, I did./No, I didn’ t. What did you do ? I did? X|k | B| 1 . c |O |m 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) The new film magazine talk about See a film have a cold What did you do last weekend? Did you see a film? 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 10 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Part B Let’ s learn 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1. 能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯并表演本節(jié)課的對(duì)話。 教具學(xué)具 磁帶 錄音機(jī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)人修改設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（ Warmup/Revision） Did you and your family take a trip? Yes, we did./No, we didn’ t. Was it very fine? Yes,it was./No, it wasn’ t. （二）呈現(xiàn)新課 （ Presentation） The room was big but old. The hamburgers were bad and the lamp was too small. The TV didn’ t work and the music was too loud. ，指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論完成書中的表格任務(wù) 教 學(xué) 過 程 5． Read and finish the letter. （三）趣味操練 （ Practice） T: Did you take a trip last weekend? Where did you go? 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) Iswas cleancleaned want wanted Getgot arewere 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 12 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Part B Let’ s check and part C 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 。 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) Where did you go? I went to? How did you go there? I went there by? 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 16 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit3Part B Let’ s learn 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1．能夠聽、說、讀、寫 ate took pictures bought gift 2．能用英文表達(dá) :How was your holiday? 教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽、說、讀、寫 ate took pictures bought gift 教學(xué)難點(diǎn) 能用英文表達(dá) :How was your holiday? 教具學(xué)具 磁帶 錄音機(jī) 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)人修改設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 一 .Warm— up（熱身） Where did you go over the winter holiday? My family and I went to Sanya. How did you go there? We went there by plane. 二 .Presentation（新課呈現(xiàn)） （ 1）學(xué)習(xí) ate fresh food T: What did Wu Yifan do? S: He ate fresh food. T: Do you like fresh food? S: Yes, I do. 教 學(xué) 過 程 (2)學(xué)習(xí) went swimming T: What did Wu Yifan do? S: He went swimming. T: Can you swim? S: Yes, we can. 。 2．教師組織學(xué)生模仿本課內(nèi)容，編演新對(duì)話。 教 學(xué) 過 程 四． Summing up 1. words: Different active 2. Before, I was 。 教 學(xué) 過 程 4． Summing up (1) words: Iceskate badminton (2)Sentences: I didn’ t like? .before? . I didn’ t? . I thought? . 板書設(shè)計(jì)或要點(diǎn) I didn’ t like? .before? . I didn’ t? . I thought? . 教學(xué)反思 電子教案 主備人： 總第 23 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 part B Read and write 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽懂 Let’s read ，并能夠獨(dú)立完成課后的問題。 。 （ 2）學(xué)生進(jìn)行小組討論。 教學(xué)重點(diǎn) favourite day, on Monday, difficult, play the piano, read stories,noisy 教學(xué)難點(diǎn) 能夠用英語向別人介紹自己的作息。 教具學(xué)具 錄音機(jī)、錄音帶、詞卡 w W w .X k b O m 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)人修改設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 一． Warming up Brainstorming 1. T: There are some boxes you help the baby words find their family? 2. Correct the answers. 3. Can you think of one more group and add as many words as you can? 二． Presentation T: Several days ago, Mike visited a he posted some photos and an essay on his micro blog. Let’ s have a look. Day 1 (1) What can you see? I can see one umbrella and three cows. (2)完成探究學(xué)習(xí)中第二，第三題 2．學(xué)習(xí) Day 2 教 學(xué) 過 程 T: They are Mi