【摘要】1 中班數(shù)學教案《7的加法》含反思 中班數(shù)學教案《7的加法》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學 活動當中,讓幼兒理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算 式,根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應(yīng)的...
2025-08-06 15:35
【摘要】1 中班數(shù)學教案:6、7的形成 中班數(shù)學活動6、7的形成教案主要包含了活動目標,活動準 備,活動延伸,活動過程等內(nèi)容,能手口一致地點數(shù)6個或7個物 品,說出總數(shù)。感知數(shù)字6、7的形成和所表示的...
【摘要】1 中班數(shù)學活動教案:《認識數(shù)學6》教 案(附教學反思) 中班數(shù)學活動《認識數(shù)學6》教案(附教學反思)主要包含了設(shè) 計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等 內(nèi)容,在游戲活...
【摘要】1 中班數(shù)學6、7的形成教案 中班數(shù)學6、7的形成教案主要包含了活動目標,活動準備, 活動過程等內(nèi)容,能手口一致地點數(shù)6個或7個物品,說出總數(shù), 感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義,會認讀...
2025-08-06 15:34
【摘要】1 中班數(shù)學活動教案:7的守恒教案(附教 學反思) 中班數(shù)學活動7的守恒教案(附教學反思)主要包含了活動目 標,活動重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,感知 數(shù)量的多少,在活動中體...
【摘要】 中班數(shù)學活動教案:認識數(shù)字6、7教案(附教學反思) 中班數(shù)學活動認識數(shù)字6、7教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,認識數(shù)字6、7,知道它們表示...
2025-09-21 16:25
【摘要】1 中班數(shù)學對門框教案反思 這是中班數(shù)學對門框教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章, 供老師家長們參考學習。 活動目標: ,寬窄,用比較的方法感知 活動準備: 區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不...
2025-08-06 16:24
【摘要】1 中班數(shù)學水果列車教案反思 這是中班數(shù)學水果列車教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文 章,供老師家長們參考學習。 一、活動目標: 1、理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。 2、...
2025-08-06 16:31
【摘要】1 中班數(shù)學活動杯子教案反思 中班數(shù)學活動杯子教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標, 活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,了解各種杯子的異同,嘗 試按杯子的某一特征進行分類,了解杯子在我們生活...
2025-08-09 09:00
【摘要】1 中班數(shù)學排第幾教案反思 中班數(shù)學排第幾教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活 動過程,活動反思等內(nèi)容,學習1—5的序數(shù),初步了解序數(shù)的含 義,會用序數(shù)詞表達物體排列次序,建立一維的空間位...
【摘要】1 中班數(shù)學圖形魔術(shù)教案反思 這是中班數(shù)學圖形魔術(shù)教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文 章,供老師家長們參考學習。 活動目標: 1、體驗圖形分、合的樂趣。 2、能將圖形進行等分、拼搭、組合,理...
【摘要】1 中班數(shù)學比高矮教案反思 中班數(shù)學比高矮教案反思主要包含了設(shè)計背景,活動目標,重 點難點,活動準備,活動過程,活動延伸,教學反思等內(nèi)容,培養(yǎng) 幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣,發(fā)展幼兒的...
2025-08-06 15:39
【摘要】1 中班數(shù)學活動分類教案反思 中班數(shù)學活動分類教案反思主要包含了活動背景,活動目標, 活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,鼓勵幼兒嘗試探索“分類 裝貨物”的方法,發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽...
【摘要】1 中班數(shù)學數(shù)手鏈教案反思 這是中班數(shù)學數(shù)手鏈教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章, 供老師家長們參考學習。 分析: 學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正 確判斷10以內(nèi)的...
【摘要】1 中班數(shù)學物品分類教案反思 中班數(shù)學物品分類教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目 標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,嘗 試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進行分...