五年級(jí)語(yǔ)文教案——圓明園的毀滅(存儲(chǔ)版)
【正文】 1．學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字 （ 2） 3．了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感 （ 3） 2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被毀滅的 10 3．遇到不懂的問(wèn)題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價(jià)值的記錄下來(lái) （ 4）（ 1）小組討論：每人提出自己的問(wèn)題后，小組進(jìn)行整理，寫出幾個(gè)有代表性的大問(wèn)題 。讀了上面的詞條，現(xiàn)在，再讀圓明園這三個(gè)字的時(shí)候，難道你心中僅僅是自豪和憤怒嗎 ②師過(guò)渡：這痛苦的恥辱一直刻在我們心里整整 144年了，讓 我們走出圓明園（出示文字課件）。在清朝皇帝看來(lái)外國(guó)使臣在他面前不磕頭有失天朝天下一統(tǒng)尊嚴(yán)；在英法國(guó)家看來(lái)，拘禁、虐殺外交官違反國(guó)際法與人類文明的。） 7 （ 4）聯(lián)系時(shí)代背景，進(jìn)行思想教育。） 6 ④燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個(gè)建筑，比如平湖秋月只需幾分鐘。 ⑦此時(shí)，當(dāng)你了解了圓明園的燦爛文化和輝煌景觀之后，你對(duì)它產(chǎn)生了什么樣的情感 （學(xué)生可自由發(fā)言，結(jié)合學(xué)生回答板書：愛(ài)） ⑧教師點(diǎn)撥：課文的二、三、四自然段介紹了圓明園以前的輝煌景觀。描述時(shí)不必每一處景點(diǎn)面面俱到，可選擇學(xué)生熟悉的：如金碧輝煌的殿堂買賣街平潮秋月獅子林等。 ①先從圓明園的布局來(lái)理解它的輝煌。 （ 1）小組討論：每人提出自己的問(wèn)題后，小組進(jìn)行整理，寫出幾個(gè)有代表性的大問(wèn)題?，F(xiàn)在我們看到的只是殘墻斷壁。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 出示課本 114頁(yè)的插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方然后告訴學(xué)生，這就是曾被譽(yù)為萬(wàn)園之園的圓明園。 2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓 明園是什么樣子的，圓明
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