五年級語文教案——圓明園的毀滅(存儲版)
【正文】 1．學(xué)會本課 14 個生字 （ 2） 3．了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責(zé)任感和使命感 （ 3） 2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被毀滅的 10 3．遇到不懂的問題，在小組討論后，把你們認為有價值的記錄下來 （ 4）（ 1）小組討論：每人提出自己的問題后，小組進行整理，寫出幾個有代表性的大問題 。讀了上面的詞條，現(xiàn)在，再讀圓明園這三個字的時候，難道你心中僅僅是自豪和憤怒嗎 ②師過渡：這痛苦的恥辱一直刻在我們心里整整 144年了，讓 我們走出圓明園（出示文字課件）。在清朝皇帝看來外國使臣在他面前不磕頭有失天朝天下一統(tǒng)尊嚴(yán)；在英法國家看來，拘禁、虐殺外交官違反國際法與人類文明的。） 7 （ 4）聯(lián)系時代背景，進行思想教育。） 6 ④燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個建筑，比如平湖秋月只需幾分鐘。 ⑦此時，當(dāng)你了解了圓明園的燦爛文化和輝煌景觀之后，你對它產(chǎn)生了什么樣的情感 （學(xué)生可自由發(fā)言，結(jié)合學(xué)生回答板書：愛） ⑧教師點撥：課文的二、三、四自然段介紹了圓明園以前的輝煌景觀。描述時不必每一處景點面面俱到，可選擇學(xué)生熟悉的：如金碧輝煌的殿堂買賣街平潮秋月獅子林等。 ①先從圓明園的布局來理解它的輝煌。 （ 1）小組討論：每人提出自己的問題后，小組進行整理，寫出幾個有代表性的大問題?，F(xiàn)在我們看到的只是殘墻斷壁。 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 出示課本 114頁的插圖，讓學(xué)生說說圖上畫的是什么地方然后告訴學(xué)生，這就是曾被譽為萬園之園的圓明園。 2．默讀課文，想想當(dāng)年的圓 明園是什么樣子的，圓明
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