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小學語文五年級教案——圓明園的毀滅正確認識電教手段(存儲版)

2025-08-16 16:30上一頁面

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【正文】 媒體等問題,把多媒體的作用落到實處。如《圓明園的毀滅》中教師利用圖片、錄像等手段即讓學生體會到圓明園是個奇跡又讓學生觀看到圓明園的毀滅,從而更有利于學理解課文的內涵。如果僅把電教手段當成課堂教學的裝飾品,為用 2 而用,這樣電教媒體使用不當,不僅不能使學生更好地學,有時甚至對正常的教
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