五年級(jí)語文教案——刷子李(存儲(chǔ)版)
【正文】 ......根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，教師適時(shí)補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的贊美之情。 選編本文的意圖：讓學(xué)生在故事情節(jié)中感受人物的鮮明的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)描寫人物的方法，學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用；提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。課文先交代了刷子李的技藝，然后寫了他收了一個(gè)徒弟叫曹小三，聽說師傅的絕活，半信半疑，親眼瞧了之后對(duì)師傅佩服的五體投地。 *感受刷子李高的技藝。 3 （在學(xué)生提問題的時(shí)候，教師也可以把預(yù)先設(shè)計(jì)的問題拿出來，整合在一起?！陡兄x生活》《炮打雙燈》改編的同名電影獲夏威夷電影節(jié)和西班牙電影節(jié)獎(jiǎng)。文革后為崛起的傷痕文學(xué)代表作家，對(duì)文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 （刷子李是凡夫俗子中的奇才，這樣的開場(chǎng)白既使學(xué)生知道了他的身份，又會(huì)對(duì)他生起一種敬畏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。 教學(xué)這篇
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