青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)6(存儲(chǔ)版)
【正文】 況朝鮮人民也將這些志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的親人，希望他們能埋在朝鮮這塊土地，所以，這樣做也能增進(jìn)兩國(guó)的友 誼。 五、小結(jié)課文，升華情感 師：同學(xué)們，主席是平凡的，失去愛(ài)子，他也痛苦，傷心，但是，他又是偉大的，因?yàn)樗麚碛形覀兂Ｈ穗y有的廣博胸襟。 四、語(yǔ)言運(yùn)用 讀最后一段：電文稿下是被淚水打濕的枕巾。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上有我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。這是主席發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒子的呼喚，希望他能回來(lái)，回到自己的身邊。 ３、通過(guò)讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？ ４、學(xué)生交流，教師小結(jié)： 主席在電文稿中的批語(yǔ)是：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 ３、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，５６年前，美國(guó)政府
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