清平樂村居教學談(存儲版)
【正文】 鄉(xiāng)》、《江南》；在語文實踐活動課上，孩子們通過吟誦詩詞，不僅能增長見識、廣博見聞，而且懂得要和作者息息相關(guān)、心心相印，在語文實踐活動的體驗中自豪地感慨：中國不愧是詩詞的國度，古往今來流傳著許多不朽的詩篇，我們應(yīng)當如蜜蜂采蜜，充實自己，沾上文人的雅氣相信厚積不僅可以薄發(fā)，而且會在孩子們的生命中多一分靈氣，為將來的美麗人生做好奠基。（讀好讀出來） 在學生能讀出意思的基礎(chǔ)上，又該如何使學生的身心與朗讀內(nèi)容融為一體 呢？一首詩詞不但要讀懂而且要讀好，這時要求學生把自己的心放進去，再讀這首詞，談自己的感受。 2 這里采用以圖畫為先導，以音樂作鋪墊，以語言描繪作引 子的方法，讓學生在想象中朗讀，朗讀中想象，使文中之境成為學生心中之境、口中之言。
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