牛郎織女解析與教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 禁錮身心 自由 對(duì)自由的渴望 對(duì)真實(shí)的愛(ài)情的渴望和追求 4 勇敢：決心，意味著想了很多，想了些什么可怕的責(zé)罰，天庭的冷漠和不自由，人間的真情和溫暖在權(quán)衡。一 。） 對(duì)照定義說(shuō)說(shuō)看法。 大略地學(xué)習(xí)《迢迢牽牛星》《鵲橋仙》《天上的街市》，感受變化。七夕佳節(jié)，中國(guó)情人節(jié)。一 。一 。也很親密牛郎對(duì)老牛好，把他看成自己的親人。一 。在課堂上，學(xué)生產(chǎn)生了思維的碰撞，激發(fā)了思維的火花，同時(shí)更開拓了學(xué)生的思維意識(shí)。王母娘娘則代表了封建保守勢(shì)力，折射了專制狡猾的丑惡嘴臉。 1 《牛郎織女》解析與教學(xué)設(shè)計(jì) 《牛郎織女》是一個(gè)民間故事。牛郎折射了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中男性吃苦耐勞的品德，織女折射了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中婦女賢惠淑德的精神。想自己敢想的，說(shuō)自己敢說(shuō)的，使我們的課堂真正成為學(xué)生思維活躍的空間。一 。一 。一 。一 。 讀課文，說(shuō)說(shuō)此時(shí)想說(shuō)點(diǎn)什么（對(duì)王母的氣憤、對(duì)牛郎織女的同情、祝福） 5 還好，喜鵲知道了他們的渴望，前來(lái)幫忙。） 補(bǔ)充，故事古而有之，許多文藝作品里 都有表達(dá)，但是
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