【正文】 4 引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。 進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)有關(guān)系，而且孩子們也發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，但在讓孩子操作這個環(huán)節(jié)中也存在著一些不足： 孩子操作的環(huán)節(jié)，應(yīng)該有一個明確的要求，要根據(jù)項(xiàng)鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿。 。 （ 1）請幼兒說出自己看到了些什么。 （ 4）教師觀察指導(dǎo)和交流。 發(fā)展目測力、判斷力。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到 mdash。（教師問：哪只高，哪只矮幼兒：大杯高，小杯矮）將長短不同的小棒比高矮。 我認(rèn)為本次活動比較好的是在設(shè)計(jì)上遵循了幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愿意參與活動在玩中學(xué)。如：在幼兒兩兩比較高矮時(shí)為幼兒提供一些大型積木、椅子等，讓多數(shù)幼兒有機(jī)會站在不同水平面比較，能自己尋找出比較高矮的正確方法。 。 活動過程 一．讓幼兒認(rèn)識圓形和半圓形。 。 哪些物體的拼成里有半圓形。 2．以幼兒為主體，在操作中探索發(fā)現(xiàn)、獲得知識 教師不單要把知識傳授給孩子，更重要的是教給孩子獲取知識的方法，所以我在活動特別注重幼兒自主操作的指導(dǎo)。 ，給幼兒一個全面的認(rèn)識各種圖形的平臺，并能利用各種圖形演變成我們生活中的各種物體，在我巡回的觀察中，我發(fā)現(xiàn)了幼兒利用半圓形變成了：月亮，花朵的花瓣，小兔子蘑菇房的房頂，等等。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步感知 1115數(shù)字與實(shí)物（數(shù)量）的對應(yīng)關(guān)系。幼兒仔細(xì)觀察黑板上的金色串珠和彩色串珠有什么不一樣的地方（顏色不一樣、數(shù)量不一樣、金色串珠都是 10等） ③引導(dǎo)幼兒聽老師拍手讓小朋友仔細(xì)聽老師拍了 幾下手并告訴老師。 ②教師拿走 1115中任意一組串珠、數(shù)字拼板，要求幼兒說出哪一組不見了。 請第一組幼兒展示并講解自己與好朋友一起制作串珠的情況；第二組幼兒講解自己與同伴玩對對碰的情況；請第三組幼兒展示自己添畫的圖卡，并交流過程。雖然孩 子在學(xué)習(xí)掌握的程度上有差異，但是只要孩子在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，我們就應(yīng)該要多鼓勵孩子。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)。 1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。 活動準(zhǔn)備 ，蘭色若干。還有一種是按照圖形寶寶的（大?。﹣矸帧Ｒ虼?，我們最終確定了《圖形分類》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。 活動過程： 觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。 活動反思： 本次活動是一個數(shù)學(xué)活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認(rèn)圖形特征，整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計(jì)完整，氣氛活躍。 評價(jià)。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。 活動反思 《圖形分類》是中班的一次數(shù)學(xué)公開課，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。 （ 1）師：請小朋友上來試一試。 。 教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字 1mdash。 三、數(shù)一數(shù) 64 讓幼兒數(shù)一數(shù)物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數(shù)量，并能用數(shù)字幾來表示它。 4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 62 雖然考慮到幼兒程度上的差異，但是仍有個別幼兒對于本節(jié)活動 重點(diǎn)沒有掌握，課下要對該幼兒多下點(diǎn)功夫，同時(shí)也要記得與該家長溝通，讓家長在家多輔導(dǎo)幼兒該方面的知識 在與幼兒互動中，有的幼兒幼兒提問了 2次，有的幼兒沒有提問到，沒有顧忌到個別幼兒，這方面以后要避免。 61 第三組：根據(jù)數(shù)字添畫串珠。 游戲活動找數(shù)字 ①教師邊拍手邊問：小朋友，我問你， 1 12在哪里幼兒邊拍手邊答：曹老 師，告訴你 1 12在這里。數(shù)字王國的數(shù)字卡片決定介紹它們認(rèn)識，我們幫它們組合在一起吧。 58 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)特征后，在老師的啟發(fā)下，能用語言表達(dá)出來，還能依照教師的正確步驟去動手把圓形變成半圓形。 識半圓形 在認(rèn)識半圓形之前，我先出示了圓形給幼兒認(rèn)識，讓他們明白，半圓形和圓形的 演變是有密不可分的關(guān)系的。 四，延伸活動 。 ，教師請若干名幼兒說一說自己可以用什么方法把圓形變成半圓形的。 。 活動目標(biāo) 。 通過上課、反思，我覺得應(yīng)該調(diào)整活動思路，大膽放開讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去思考，讓他們自己了解高矮的比較，而不是教師給強(qiáng)行灌輸?；顒娱_始時(shí)，我選 擇兩位高矮有明顯差異的孩子來怕氣球這一直觀現(xiàn)象來引起幼兒的興趣，引出高矮；然后通過兩兩比較高矮得出比較的正確方法，即站在一個水平線上直立比較；最后，通過動手操作和游戲來鞏固這一內(nèi)容知識。 比用具 幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比較高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮 分組操作：幼兒人手一份高矮不等的材料進(jìn)行比較。 音樂《找朋友》。 發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 （ 2）教師用圓，橢圓 .長方形拼出一枝花給又看。 （ 2）教師任意拿出一張圖形卡片，幼兒迅速說出它的名稱。 46 ，激發(fā)幼兒的愛好興趣。 在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗(yàn)規(guī)律的美感。（象熊河馬象熊河馬）這些大力士是怎么排隊(duì)的如果再來一些象熊河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序 （三）制作獎品，再現(xiàn)物體的序列。 活動準(zhǔn)備： 課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊 活動過程： 42 （一）觀看 PPT1，尋找 ABAB的規(guī)律。幼兒喜歡做游戲，所以我將數(shù)學(xué)的概念融入游戲中，使幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣更為濃厚，對序數(shù)更容易理解。這個任務(wù)交給在臺下的幼兒來完成?，F(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。 ，會用第幾來表示物體在序列所在的位置。 三、結(jié)束部分： 評價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。 師：天慢慢黑了，小動物們該休息了（老師把小動物隱藏起來）。5數(shù)字卡若干，背景音樂。 第 9篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)習(xí) 5以內(nèi)相鄰數(shù)教案 (附教學(xué)反思 ) 教學(xué)目標(biāo)： 知道相鄰數(shù)的概念，掌握 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。 在每一次上課后，我們就會發(fā)現(xiàn)自已要改進(jìn)的地方和注意的地方，于是為下一次的活動而努力。 活動反思： 幼兒對于圖形，有著一種與眾不同的興趣，而《找圖形》這個活動正好迎合了小朋友的興趣，在游戲中讓幼兒能夠認(rèn)識圖形，了解圖形，感知圖形的特點(diǎn)。 三、尋找圖形。 教師出示圓形：這是什么形狀它有哪些特點(diǎn)呢（這是圓形。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形，感知圖形的特點(diǎn)。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識了圓形，三角形和正方形，長方形。這個測量物體質(zhì)量的計(jì)量工具被順理成章的引入了課堂，當(dāng)我把蘋果和梨分別放在天平的兩端時(shí)，答案昭然若揭。至此，至此引入課題今天我們就來玩比輕重的游戲。 活動延伸： 將 5種材料（核桃、積木、石頭、積塑、花片）投放到數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)比較。 （ 3）幼兒操作，嘗試用多種方法比較物體的輕重。通過師幼互動游戲抱一抱，引導(dǎo)幼兒通過目測比較兩個物體的輕重。那么你那節(jié)課就不會上的很成功。然后我就出示教具長長的火車讓小朋友先來認(rèn)識火車是怎么樣子的。 聯(lián)想尋找：啟發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。通過量一量、折 一折，知道長方形有 4條邊，對邊一樣長， (引導(dǎo)幼兒講述長方形的特征 )幼兒齊拍手說特征。 正方形娃娃：嗨 !小朋友，我是正方形，我有 4條邊， 4條邊一樣長，我有 4個角， 4個角一樣大。 20 長方形兩張 (其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色 )。通過一系列的游戲，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量的多少和排列順序及物品大小是沒有關(guān)系的。小眼睛看電視，電視里的這幅圖上有三排水果，第一排是桃子，有 4個，第二排是蘋果，有 3個，第三排是草莓，有 4個，通過數(shù)數(shù)我們知道桃子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣多的，都是 4個。 提問： 1）這三排小動物要和我們玩一個找出數(shù)量一樣多的游戲我來看看我們的小朋友誰最先找出來。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方（顏色，大?。? 2）那你們來告訴我小藍(lán)猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多 (一樣多 ) 3）為什么（都是 7只） 4）我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。 提問 : 1)是小雞啊， 那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢 (一樣 ) 16 2)為什么（都是 5只 ) 3)是的嗎那我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。數(shù)字 72個。活動后，我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度，讓孩子按物體的兩個特征進(jìn)行分類。 現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。 活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。 材料準(zhǔn)備： 16塊火車外形的底板（ 15塊小的， 1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片；碟片一張?；顒又校尯⒆觽冎鲃犹剿?、嘗試操作，在 玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。 幼兒操作活動。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們愿意嗎 ①小紅旗：黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形 ②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形 小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的，所以很漂亮。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。 （小結(jié)：小朋友今天表現(xiàn)可真棒！當(dāng)圖形娃娃們在一起游戲時(shí)，是可以相拼成許多不同的圖形。 （ 1）老師拿了兩張什么圖形（正方形）我把它們相拼在一起，組成了什么圖形（長方形） （ 2）一個正方形，老師用折疊的方法還可以把它變成其他的多種圖形。 物質(zhì)準(zhǔn)備：奇妙盒子、多媒體課件、操作用的五種圖形若干。 4 活動目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。 3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。 、判斷力。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。唱完后，兩人比較粗細(xì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 游戲：奇妙盒子里找圖形娃娃 5 今天，教師帶來了一個奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么 （ 1）現(xiàn)在我們一起來看看。 播放多媒體，欣賞動畫拼圖，教師提出問題，幼兒感知圖形之間的轉(zhuǎn)換 關(guān)系。 主要體現(xiàn)在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、 表達(dá)的機(jī)會。 ②老師打開第一個禮物盒：哇！是一個漂亮的頭飾。老師讀請柬，小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會，但是你們要打扮一下自己。 ③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。 第 4篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：分類教案 (附教學(xué)反思 ) 設(shè)計(jì)意圖： 分類是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。 發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。 13 小朋友，看，我們來到了哪兒 五一勞動節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）（ 1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。 三、活動延伸。 ，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動 的樂趣。數(shù)字 21個。） 提問： 1）我們來看看變了隊(duì)形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢（一樣或不一樣） 2）為什么（第二排排的隊(duì)比第一排長） 3）是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。接下來出場的會是誰呢它們已經(jīng)等不及了。） 3）你們說他有沒有找對啊找對了。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用水彩筆將每組里面數(shù)量一樣多的物品涂上顏色。 第 6篇、中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識長方形教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。正方形和長方形的餅干每人一張。 出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過用和它邊一樣長的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有 4條邊， 4條邊一樣長，通過折一折，知道有 4個角， 4個角一樣大。 師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了一個正方形和一個長方形，現(xiàn)在請你自己動手折一折，看一看長方形和正方形是什么樣的它們哪些地方不一樣 22