小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)揮想 象的句子 ,如奶奶是哄著我玩兒去看看 。有實(shí)在想不明白的詞句 ,可以用筆做上記號(hào) ,等會(huì)兒和其他同學(xué)一起想想、說(shuō)說(shuō) ,也可以向老師提出來(lái)。 ,同學(xué)們看到這個(gè)課題 ,會(huì)想到什么問(wèn)題 ?. (教師有計(jì)劃地歸納學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題 ,有計(jì)劃地板書 ,形成引導(dǎo)學(xué)生閱讀探究的主要問(wèn)題。 〈學(xué)生自己學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解五彩池的自然景觀及池水顯出不同色彩的原因 教師準(zhǔn)備： 與課文內(nèi)容相配套的教學(xué)掛圖 (網(wǎng)絡(luò)圖片 )或錄像資料片斷 準(zhǔn)備一幅中國(guó)地圖 ,以備了解松潘、昆侖山的位置 (或做在課件中 )。能正確讀寫下列詞語(yǔ) :昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、光輝、一畝、一丈、凝成、鐮刀、畫、普通、石筍、丘陵、折射等。讀通本課課文 ,讀準(zhǔn)、讀熟 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課前熟讀生字詞比賽?！? (方法 :抽樣學(xué)習(xí)小組共同讀生字 ,并組詞。
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