四年級(jí)語文教案——長城教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 與文中哪些段落相對(duì)應(yīng)。zh224。 (1)假如你登上了長城，看到高大堅(jiān)固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上平整的方磚，領(lǐng)略巧妙的設(shè)計(jì) (sh232。ng)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶？智慧體現(xiàn)在哪里？ (精心設(shè)計(jì)使之易守難攻，開鑿搬運(yùn)巨大 (j249。教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，條貫統(tǒng)序，易于操作，貫徹了自主、合作、探究 (t224。 五、延伸性作業(yè) 長城到底給我們中華民族帶來了什么？是苦難？是安寧？是驕傲？是屈辱？還是其他什么呢？請(qǐng)大家課外閱讀有關(guān)長城的書籍，搜集資料，以《長城為中華民族帶來了什么》為題寫一篇辯論稿，準(zhǔn)備參加下一次的語文活動(dòng)課 辯論會(huì)。n)修長城的艱難有哪些？ 文中又說長城 (Ch225。 (1)此景是作者在何處 (觀察點(diǎn) )看到的？ (2)作者分別介紹了構(gòu)成城墻的哪些部分？各部分的作用是什么？ (3)根據(jù)文意和搜集的資料展開想像。n)四個(gè)自然段分別加一個(gè)小標(biāo)
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