【摘要】《只揀兒童多處行》教學設計 《只揀兒童多處行》教學設計1一、導入課文 1、了解冰心及作品。 師:對于冰心老人,同學們有多少了解? 生:交流課前搜集的關于冰心的資料。 ...
2025-04-05 06:53
【摘要】1 ?只揀兒童多處行?教學設計 一、導入 1、課前播放?春天在哪里?歌曲 2、春天來到了,人人紛紛到外面踏青游春,我們少年兒童也不 例外。古人曾寫過這樣的詩句:兒童不解春何處,只揀游人多...
2025-09-14 04:38
【摘要】1 只揀兒童多處行教學設計 教學目標:自學生字新詞;初讀課文,理清 結構,了解大意,感受孩子的活力,并能寫出孩子的活力。 教學重點:感悟文本,感受兒童的朝氣活力。 一、導入新課, 1、...
2025-09-12 22:31
【摘要】第一篇:只揀兒童多處行的教學設計 【內容簡析】 本課描述了一群像春天般充滿活力的兒童,表現(xiàn)了兒童活潑可愛的特點,表達了作者喜愛兒童的思想感情。 【設計理念】 利用學生已有的生活經驗和知識經驗,...
2024-10-13 11:27
【摘要】1 ?只揀兒童多處行?自我測評 一、看拼音,寫詞語 moacute。shugrave。huānchagrave。ngqī xigrave。yuagrave。nluograve。 ()()...
2025-09-14 04:34
【摘要】1 ?只揀兒童多處行?教學預案 第一課時 1、聽歌曲?春天在哪里?,問:你想去哪里找春天 2、出示詩句兒童不解春何在,只揀游人多處行,說說什么意 思。 3、出示冰心奶奶改正的詩句游人不...
2025-09-14 04:37
【摘要】第一篇:2、《只揀兒童多處行》教學反思 《只揀兒童多處行》教學反思 《只揀兒童多處行》這篇課文是冰心寫的一篇文質兼美散文,寫了冰心奶奶在頤和園碰到春游的兒童,表現(xiàn)了兒童的生機勃勃、活潑歡快的情態(tài),...
2024-10-13 15:51
【摘要】第一篇:只揀兒童多處行教學反思 《只揀兒童多處行》是冰心寫的一篇文質兼美的散文?!敖o世界愛和美”,這是冰心老人為“冰心獎”所作的題詞,其實這正是冰心老人一生的真實寫照。下面是小編收集整理的只揀兒童多...
2024-10-13 11:59
【摘要】1 《只揀兒童多處行》說課稿2 一、教材簡析 《只揀兒童多處行》是蘇教版第十冊第五單元的第二篇文章, 這是冰心寫的一篇文質兼美的散文。給世界愛和美,這是冰心老人 為冰心獎所作的題詞,其實...
2025-08-06 15:49
【摘要】第一篇:2、只揀兒童多處行教學反思 語言是極富彈性和張力的,因為有了思想滲透其中,語言已不再是一件外套,而是一個切切實實躍動著生命的鮮活的血肉之體。語文課堂不僅僅是知識、技能的傳授,更應當是生命的對...
2024-10-13 16:05
【摘要】 只揀兒童多處行教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:《只揀兒童多處行》教學設計 第二篇:只揀兒童多處行教學設計 第三篇:只揀兒童多處行教學設計 第四篇:《只揀兒童...
2025-01-17 00:06
【摘要】只揀兒童多處行除了宇宙,最可愛的是孩子。淘氣的男孩是好的,淘氣的女孩是巧的。兒童多處指哪些地方?頤和園門口
2024-11-21 03:20
【摘要】 我讀?只揀兒童多處行? ?只揀兒童多處行?是作家冰心的一篇散文。作者以優(yōu)美的筆觸介紹了自己春日里到頤和園去游覽時關于兒童的見聞和感想。這篇散文曾經入選了人教五年級大綱版教材、蘇教五...
2025-09-22 10:11
【摘要】第一篇:只揀兒童多處行教學設計(精選) 《只揀兒童多處行》教學設計 小組成員:孫榮穎尹國華張麗秀盧佳佳 一、教材分析 《只揀兒童多處行》是蘇教版小學語文五年級下冊一篇散文,作者冰心以歡快的筆調...
2024-10-13 11:43
【摘要】1 只揀兒童多處行教學反思 本課的教學,我以課后的一個思考題:冰心 奶奶為什么要只揀兒童多處行為切入口。首先,學習第一到第四小 節(jié),通過抓關鍵的字詞引導學生體會兒童之多,兒童的朝氣蓬勃; ...
2025-09-12 22:25